一年级语文《日月山川》:详细讲解+课外拓展整理给孩子们

《日月山川》这一课的汉字,主要有8个,分别是“日、月、山、川、水、火、田、禾”。其中,“日、火、田、禾”需要会书写。这一课的认字方式,有些不同的是:按照象形文字、图案的方式,来认识文字。在这一课中,孩子可以感受到象形字的特点,用图文结合的方式去记忆,了解汉字的造字方法,同时也感受古人造字的...

象形字手抄报一年级

象形字,顾名思义,就是模仿事物的形状创造出来的文字,它们像一幅幅简笔画,讲述着远古的故事。比如,“日”字就像一个大大的太阳,“月”字则弯弯如新月初升,简单几笔,却蕴含了无限深意。??创意无限:一年级小画家的象形字手抄报??走进一年级的教室,你会被一幅幅色彩斑斓、创意满满的手抄报深深吸引。小朋友...

幼升小:先提升孩子认知,再增加识字量,事半功倍

比如象形字,准备一些好看的卡片和汉字,当孩子看到卡片和汉字真的很相近的时候,就会好奇,而且通过视觉加深记忆。“山”给我留下的印象最深。山字就是高低起伏山峰的缩影。通过山字,我们可以组词,山脉、山峰、山顶、山下、山脚……那么山字有什么特点呢?可以观察它中间的山峰是高高的,两边的山峰是低低的。...

名师开讲 | 巧用三招带孩子趣味识字

一年级上册《秋天》中以“树”为“原点”字,可以利用字形演变的方式让孩子了解带木字旁的字一般跟树木有关,然后出示几种常见树木的图片,借助图片识字。一年级上册《雨点儿》一课中,以“空”为“原点”字,加趣味故事,如“明明来到乡下奶奶家,早上起床后,穿上衣服,拉开窗帘,看到一条小蛇从墙角的一个小窟窿里钻出...

看:汉字的起源与演变(小学一年级语文生字 第84集)

只见孙悟空手搭凉棚，张目远望，这个形象就是“看”字的本意。这一点从“看”字的小篆中我们可以清晰地看出来。许慎在《说文解字》中还收录了“看”字的另外一种写法，认为“看或从倝，倝声。”倝读作干（gàn）。后世在小篆和隶书中得以沿用。到了隶书，保留这两种写法。还出现了把看中间的横画写作两点的...

巴西球星加入国足很上进!写汉字:我是中国人!笔迹像一年级儿童

汉语是公认的难学,因为汉语底蕴丰富,而且汉字又是象形字,比英语那种单纯的字母要复杂多倍,对于外国人来讲,说一口流利的汉语还能掌握,写一手漂亮的汉字就难上加难了(www.e993.com)2024年11月11日。不过,阿兰现在字迹像小学生,也说明此前他在恒大那么多年时,根本就没在这方面下过功夫,他们只是赤裸裸的利益关系,但如今穿上国字号战袍,他就必须说...

一年级新生读书不识字怎么办?专家支招:要一句一句地教,不要一个字...

低年级识字,重字形轻字理,割裂汉字音、形、义教学的现象普遍存在,课堂教学往往是这样的教学流程:“读拼音→读生字→唱笔画→组词造句”,没有遵循儿童的认知规律,没有了解一些典型汉字的来龙去脉。因此,要重视识字的第一印象,即“首因效应”,特别是通过对部分汉字“适度探源”,“耳濡目染”象形字的逼真、指事...

小学生汉字规范教学干货:“口目耳手”如何给孩子讲解?

导语:同学们,我们接下来学习小学一年级上册第二课汉字:口目耳手。它们都是人体的器官。口代表嘴巴;目指的是眼睛;耳朵用来听声音;“手”是用来帮助你拿东西用的。小学生上课汉字“口”的简单讲解:在甲骨文中的“口”字,就像一个张开的嘴巴,旁边还有上扬的嘴角。所有口字旁的汉字大部分与嘴巴相关,比如:吃、...

小学师生自创汉字版“三国杀” 规则烧脑学习效果佳

??配合汉字探秘课??不仅能认字还能练口算??王老师说,当初设计制作这套卡片,目的不是单纯为了给孩子们玩,而是进一步让他们了解汉字,尤其是象形文字,提高识字的兴趣。??在杭州市福山外国语小学,有一门独特的校本课程——汉字探秘,从一年级开始,每周一节课,单独写入课表。老师通过古汉字这一字源入手,让...

项目化学习:撬动系统性变革的学校实践

三是成果展示:整理、拓展象形字。给象形字创编故事。画一画汉字连环画。这样,“认认做做汉字连环画”的项目任务指向大概念,支持学生经历知识建构、创造价值的过程,从而体会学科思想方式。同样,统编语文教材的六个集中识字单元,从纵向关联,就是一条汉字构形文化的线索:象形字的构字规律、会意字的构形规律、多种识...