调查:90后中职生自我评价乐观 对前途充满信心

大部分中职学生对自己毕业以后的定位比较准确,67.68%的学生对自己毕业后当一名工人、营业员、出纳员、报关员等从事一线操作性工作,表示很愿意。学生的自我评价相对比较乐观:71.99%的学生对自己未来的前途“很有信心”和“有信心”。校长的问卷也显示,中职学校人才培养以就业为导向比较明确,但存在着如何处理“就业”...

增强中职生自信,需要“五步”

第一步、第二步的目的在于矫正学生对自己的不良的偏差性自我认知,转变对自己的消极自卑的看法,植入自信的种子,让学生认识到“我是具有某种优秀品质的人”“我有许多优点和长处,只是以前没有看到,没有发现而已”……这是增强学生自信心的重要基础。第三步:同伴肯定,引导学生相互之间积极评价学生两人一组。甲乙二人...

“90后”中职学生自我评价乐观

大部分中职学生对自己毕业以后的定位比较准确,67.68%的学生对自己毕业后当一名工人、营业员、出纳员、报关员等从事一线操作性工作,表示很愿意。学生的自我评价相对比较乐观:71.99%的学生对自己未来的前途“很有信心”和“有信心”。校长的问卷也显示,中职学校人才培养以就业为导向比较明确,但存在着如何处理“就业”...

【中职学生管理】打架、迟到、顶撞老师...24个常见学生问题,答案...

(2)培养学生的兴趣,丰富学生的课余生活,积极为学生创造条件,有意识、有选择地引导学生参加课外活动;(3)及时和家长联系,让家长配合学校作好学生的工作,帮助学生选择有益的电视节目,帮助学生合理安排好学习、娱乐时间,养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活,让学生远离网吧,帮助学生培养高雅兴趣。5面对贫困家庭...

2007我们关注职业教育

选择就业——“找个好工作”的学生最多,占50.41%;将学习目标定为“争取上所好学校”的占33.29%。大部分中职学生对自己毕业以后的定位比较准确,67.68%的学生对自己毕业后当一名工人、营业员、出纳员、报关员等从事一线操作性工作,表示很愿意。学生的自我评价相对比较乐观:71.99%的学生对自己未来的前途“很有信心”...