「2024南京中招面对面」南京市第五高级中学:“福流课堂2.0”让...

其中，“落花生文学教育课程基地”依托南京五中深厚的人文底蕴和校友资源，由语文教研组主导，融合人文学科群，构建了丰富独特的课程体系。落花生文学社、戏剧社、诗歌社等社团，以及朗诵会、戏剧节等活动，已成为南京五中的亮丽名片。此外，由正高级教师、省心理教育名师杨静平老师领衔的南京五中心育团队，开发了面向学生...

刚刚!2024年河南省教书育人楷模、河南省最美教师发布

陈静深耕课堂、勇于创新,提炼“乐??活语文”教学主张,以夯实习惯养成为抓手,努力开发课程资源,展现语文学科的育人内涵。在她的魔法语文课上,她带学生穿行在童话、诗歌、电影的世界里,用朗诵、写作、表演等方式感受语文学习的乐趣,她也成了学生心中无所不能的“魔法老师”,被孩子们称作“超人静”。自2015年创立“...

背诗词免门票?北京中小学生出手挑战“知识变现”

(第二届中小学“从经典诵读到语文朗读”教育教学经验交流大会学生展示)他建议,教学中要引导学生有意识地组合古诗,联结古诗。可以同一主题“联”,还可以相似内容“联”,相同意象“联”、同一作者“联”、相同类别“联”……“在联诗过程中,教师逐渐成为了课程的开发者,由一首诗带出一组诗,由一组诗带出一类诗,...

众诗人品读邱华栋“让报刊亭旧貌换新颜”诗??119首

出版有《破晓在东方》《临窗遐思》《斜阳无限好》《长歌与短吟》《岁月随想》《王德祥诗歌日记》《新冠作乱我以诗参战》《百年奋斗史之人物篇》8部诗集,主编有《老一辈革命家颂诗大典》和《中国诗人诗歌大辞典》。2015年获"第二届华语红色诗歌年度诗人″证书(中国萧军研究会颁),2017年获"第四届华语红色诗歌终身...

教师资格面试试讲高中语文《琵琶行并序》教学设计

(四)拓展延伸,小结作业1.集体朗诵,注意停顿和语调气势。2.背诵本诗;体会白居易诗歌之美。五、板书设计六、教学反思学生经过本课的学习,能够通过对文本的分析感知诗人的思想情感及人生经历,但对于本篇诗歌的写作手法理解尚不充分,需要加强这方面的讲解和训练。

名校长坐镇、小班化分层教学、优质名师免费辅导……这所高中实力...

肖明祥:语文正高级教师(www.e993.com)2024年11月12日。入鹏达以来带领学生得龙岗区作文比赛一等奖第一名、第十名的好成绩。丁家顺:语文正高级教师。湖北省优秀教师,湖北省普通高考优秀评卷员,多次获得全国中小学生作文大赛优秀指导老师特等奖、一等奖。杨乾柏:生物特级教师。湖北名师,享受政府津贴人员。入鹏达带领生物教学团队获深圳市显微大赛一等奖...

教师招聘之高中语文《雨巷》教学设计

2.举办诗朗诵比赛。五、板书设计六、教学反思《雨巷》选自人教版高中语文必修一第一组第2课《诗两首》的第一篇,本首诗是戴望舒的成名作,全诗没有直白的“情语”,只有委婉的“景语”,是一篇象征意味很浓、抒情色彩浓烈的现代诗歌,这给学生感知、体验、认识带来了困难。

魔性朗诵《将进酒》走红 “大喜哥”:朗诵诗歌一定要“触摸到诗人...

视频中的这位老师是淄博市周村区实验中学的语文老师史大喜。这位同事和学生眼中的“大喜哥”,在课堂上总是激情四射,他说:朗诵诗歌之前一定要“触摸到诗人的灵魂”。学生眼中的大喜哥让语文课“活”了起来史大喜是淄博市周村区实验中学高二级部的语文老师。今年52岁的他从事语文教学工作已经29年。虽然两鬓斑白,但...

带过十三届毕业班,小说获阿来称赞。科大附中曹勇,又A又飒!

曹勇,徐州师范学院(今江苏师范大学)中文系毕业,中学语文高级教师。从事高中语文教学工作近三十年,带过十三届高三毕业班,担任班主任工作十三年,曾担任过语文教研组长和语文备课组长。先后获得过成都市“优秀青年教师”、“成都市骨干教师”、“四川省骨干教师”和“高考取得显著成绩的语文科教师”等荣誉称号。

徐州市撷秀初中三位名师指导:初中语文古诗文大增,怎么学透学好?

(撷秀初级中学初一语文备课组长)聆听音乐之美,感受诗词意境“中学生学习古诗词是提高语文素养的重要途径。诗词中蕴含着丰富的育人功能,可以提高学生的综合能力和审美素养。”衡老师表示,古诗词讲究韵律,乐感极强,平声仄声交错组合,跌宕起伏,节奏鲜明,具有悦耳的音乐美。因而,诵读也可以让每个学生对诗中形象、诗中情味...