麦仁村的四本账(深度观察·驻村日记)
记者钻进大棚,里边特别温暖。“棚里可比外头暖和多了。”刘标笑着说,“我回村种地第四年了,这个棚夏天种西瓜,冬天种蔬菜。我以前是网络工程师,在外头给人装宽带,28岁那年回了村里,一来是小孩、老人需要照顾;二来是村里发展条件比以前好多了,种大棚有效益,不比在外头打工差。”谈起这些年来村里的变...
如何写好植物观察日记 记住这四个“用心”
用心去观察。可以调用人的五种感官,用手摸,用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用嘴巴尝。这样的观察就会全方位,观察内容就更具体。用心去记录。记录要有连续性,要记录好观察的时间、植物变化的细微内容,也要记录你的心理感受。用心去写作。观察的作文可用多种方法:用五种感官观察,如“五感法”来写作,把看到的、...
??济南市历下区历山学校小角落大自然 种植课程成果汇报
小角落建设初期,学校聘请校外劳动基地——山东省林草种质资源基地的专家入校,根据教室朝向、教室温度、教室湿度、学生年龄特点等因素,确定出适合室内种植的蔬菜、花卉和绿植类植物,共计3大类12种,学生在这这些选项中选择出本班种植的植物并撰写种植申请表,审核通过后展开种植体验。种植小专家们带领班级学生,对植物进...
校园闲置空地变成智能生态种植园,“智慧课堂”激发学生劳动兴趣
四年级科学课上,学生们学习种子发芽、种植初尝试、植物养护等内容实施;数学课上,学生学习植物生长数据观察、植物生长调查报告;语文课上,学习植物观察日记、植物观察日记点评;美术课上,学生们制作植物生长连环画……学生史梓睿说,“劳动见证我成长”为主题的劳动课程,拓宽了他的劳动体验,让他在劳动中增强责任感,在劳动...
课程故事||万婴格林生态幼儿园68班:你好,蚯蚓
在一次《一粒小种子》的语言教学活动里,提到了蚯蚓是生活在土里的。晞晞小朋友提问:“我们可不可以去种植区找小蚯蚓呢?”教学活动结束后,带领小朋友们来到种植区一起去寻找蚯蚓,这时,邓辰晞小朋友从泥土里挖出了两节小蚯蚓...嘉哥:原来蚯蚓是长这个样子的呀!潼潼...
浙江省湖州市月河小学:三真三实,劳育生花,让孩子在真实场域实践中...
孩子们通过照片、观察日记、种植日记等形式记录整个项目过程,自发自主地进行成果反馈(www.e993.com)2024年10月10日。设计实、指导实、评价实的生态劳动项目深受孩子们的喜欢。学校还持续开展了近20期“劳趣周末”系列生态劳动项目,让家长和孩子一起参与。多样化的途径让生态劳动项目实施从学校延续到家中,家校共育,孩子们每天都在参与项目的过程中...
青菜生长记 | 诺亚舟理想城幼儿园课程故事
孩子们的观察日记之土培这时,一个问题出现了——青菜叶变黄了聆听孩子们关于这个问题的讨论吧!小博:是不是没有浇水?希希:我们每天都在浇水呀!小诺:我爷爷种的菜会施肥的,我们的青菜没有浇我爷爷的肥料。讨论中,我们发现孩子们的种植经验开始初显...
春耕一线观察 “作物成长日记” 帮助种植户精准作业
正在加载视频播放器。Thisisamodalwindow.视频因格式不支持或者服务器或网络的问题无法加载,请尝试刷新。春耕一线观察“作物成长日记”帮助种植户精准作业(央文)[责编:董腾飞]您此时的心情开心0难过0点赞0飘过0
亲手种植瓜果 写下观察日记 校园“责任田”让学生其乐融融
而种植园中,则种满了各种时令蔬菜,有南瓜、青菜、丝瓜、土豆等。每天上午9点20分到40分,在学校大课间期间,学生们陆陆续续来到自己班级的“责任田”,为自己种的蔬菜除草、浇水。据了解,从2018年开始,为了让学生体会“劳动创造生活”的道理,文理附小结合劳动教育实践和培育目标,常态化开展校内劳动,四至六年级...
小学生观察5个月,“太空辣椒”种植日记写了啥?
“8月17日,你是第一棵喝人奶长大的辣椒吗?”“9月1日,这个"独生子女"让我盼来了!”……这两天,一位来自沙头小学的小学生王睿熙所写的“太空辣椒”种植“秘笈”走红,5个月写了满满23页的观察日记,语言诙谐幽默图文并茂。那么,“太空种子”到底是个啥?扬州有“太空菜”“太空粮”吗?这些菜和粮能吃吗?