...家型教师成长路径——杭州拱宸教育集团2024学年暑期校本研修...

讲座伊始,沈院长从“认识”层面入手,结合教师成长阶段的特征强调课题研究的重要性;从内涵、定位、思路三方面分析了课题研究,建议教师开展课题要针对教育教学中的实际问题,并在先进理念和经验的引领下,致力于改进工作和提升自我。此外,沈院长对杭州市三大系列立项课题评审进行了介绍,鼓励一线教师可积极申报小课题,积极探索...

培根铸魂夯基础 民族教育绽新姿——甘南州合作藏族中学推进国家...

实施三科统编教材“铸魂工程”,推进国家通用语言文字教育工作以来,甘南州委、州政府和州教育局高度重视,州政府原副州长杨东平多次莅临学校检查指导工作,切脉问诊、牵线搭桥,为高三薄弱学科构建“培优课堂”,让北京优质教育资源助力教学质量提升,让教育数字化赋能民族教育发展;州教育局党组书记、局长龙布亲力亲为,多次深入...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

一是以阅读观影、运动拓展、文艺汇演等团建活动为载体,引导教师探寻本真、砥砺前行,形成凝聚力,推动学校快速健康发展;二是从教学展示到班级管理,从校本研修到专业成长,通过提供行政保障、名师引领、教研组长指导、同伴互助等支持,为教师队伍赋能,使之更具活力;三是积极搭建教师学习、实践、研究、交流的平台,齐心协力建设...

双新引领,聚智赋能丨绵中实验“双新”背景下校本研修培训活动完美...

在自主研修备课期间,参培教师以备课组为单位,根据当天学习的内容,回归教材,认真消化新老教材的变化,结合新高考的要求积极备课,通过教案撰写完成基础知识结构的过手落实;收集教学内容的相关素材,积极设计和打磨教学课件,从讲授内容到讲授方式、从环节设计到活动设计,精心准备,备课组讨论比较,形成了很多完整高效的教学课件。

郭绍青:聚焦国家中小学智慧教育平台在教育中的稳定应用模式

(二)平台支撑校本研修在教育变革过程中,传统校本研修很难促进教师对新理论、新模式、新方法的系统学习与能力提升。平台大量的教师研修课程与资源为校本研修提供了强力支撑和全新环境(见图4)。图4:校本研修的应用模式平台支持的校本研修应用包含自主学习、集体教研、教学实践、反思完善四个主要环节。以学科组为单位...

问答:观课议课和校本研修是什么样的关系???

不过,观课议课还有从问题到现场的行动研究的途径,这条路径下理论指导下实践更多一些(www.e993.com)2024年11月10日。可以说,观课议课强调激发教师学习热情和积极性,注重教学反思、注重改善教师认知、改善教师思维方式,以学论教做研究这都是校本研修关注的。只是强调教师读书,这一方面需要加强和突出,这在校本研修方面应该更为突出一些。

数智赋能,智慧共生,教育数字化转型的浦东样板这样打造

“三个助手”让教学转型升级地处张江科学城核心区域的孙桥小学,结合生源实际情况,以及学校青年教师多的特点,以教育数字化转型为契机,建设了以物联网、云计算、大数据、人工智能等新技术为支撑的智慧校园。学校以“三个助手”校本化实施为依托,聚焦“双新”,关注对教学内容的研读,对学情的了解,重视学生在学习中产...

让教师找到生长的力量|教学|学校|教育|教研组|立德树人根本任务...

即成果”的科研理念,参与实验的教师随时记好学习笔记,收集信息资料,不断反思和完善课堂教学,写好专题论文,探讨专题问题,积极申报课题,开展了20多项国家级别、省级、市级课题研究,省级重点课题“卞和文化引领下的学校特色发展实践研究”、省级课题“基于卞和文化的求真教育实践研究”都已顺利结题,形成了独特的校本研修...

让教师找到生长的力量——湖北省南漳县卞和小学教联体师资培养纪略

即成果”的科研理念,参与实验的教师随时记好学习笔记,收集信息资料,不断反思和完善课堂教学,写好专题论文,探讨专题问题,积极申报课题,开展了20多项国家级别、省级、市级课题研究,省级重点课题“卞和文化引领下的学校特色发展实践研究”、省级课题“基于卞和文化的求真教育实践研究”都已顺利结题,形成了独特的校本研修...

关于印发《关于加强浦东新区优秀教师梯队培养的实施意见》的通知

开展有针对性的高端培养,促进其职称、专业荣誉晋升。鼓励学科带头人组织开展区级研修,进一步推动其在各级层面发挥示范、辐射和引领作用,为构筑浦东教育人才高地提供中坚力量。2.加强区骨干教师队伍建设以学校为主体,遴选一大批教育信念坚定、教育教学能力扎实的教师成为区骨干教师。提供区域研修等机会,整体提升骨干教师...