教育扩优提质,“青岛行动”提速
首次提出了制定校长课程领导力标准、开展“区间分”教学评价试点、建设科学实验基地、构建学生发展增值评价智能系统、推广教学成果本土化应用等一系列具有前瞻性、引领性和可操作性的制度设计,力争为全国普通高中教育优质特色多样发展提供青岛范式。
关于举办基础教育国家级教学成果培育与申报指导专题研修班的通知
目标一:通过国家教育政策的深度解读,使研修学员认识成果奖在教育教学和教育改革中的价值和意义,了解成果评审中的流程和基本规则,整体提升研修学员在培育和申报基础教育国家级教学成果奖的思想站位。目标二:通过对往届基础教育国家级教学成果获奖名单的整体分析,使研修学员认清成果选题的定位、往期成果的地区分布、学段分布...
潍阳学校为何成为潍城教育“黑马”?教师队伍配置给出了答案
身为中、小学一级教师的路霞,在23年的教学之路上一直以“让学生发现并享受英语的美好”为信念,并渗透于日常的英语教学中。由她所教授的班级英语成绩均名列前茅,路霞更深受学生和家长的认可和爱戴。张欣欣潍城区优秀班主任潍坊市政府成果一等奖潍坊市基础教育教学成果奖二等奖第八届全国小学语文课堂教学展示二...
高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...
4.2025年将使用新课标卷的考生,一定要注意不要忽略对全国甲卷的练习,因为在教育部教育考试院公布的《2024年高考语文全国卷六大创新题型及其解析》中,全国甲卷中的创新题型所占比重达50%,根据2023年公布的《2023年高考语文全国卷五大新题型及解析》中,全国甲卷的“一拖五”命题模式在2024年的新课标I卷中再次...
致敬医师节 | 彰显精诚大医风范!我院多位教授获殊荣
获“叶任高-李幼姬夫妇临床医学优秀中青年教师突出贡献奖”、“宝钢优秀教师奖”、“南粤优秀教育工作者”,多次获评中山大学优秀党员。担任统编教材《内科学》8-10编委。2018年获“第八届广东省教育教学成果奖二等奖”。担任中山大学医学教务处处长期间,带领团队协作学校高质量通过“教育部临床医学专业认证”。担任...
【荐读】国家基础教育教学成果奖的推广应用、培育申报和提炼表达
2.推广基础教育国家级优秀教学成果要阐明其规律性教育是有规律的,这里面既有儿童身心发展的规律,也有教育教学的规律和学校办学的规律(www.e993.com)2024年10月17日。虽然人们对规律的认识是在实践当中完成的,而且也有一个不断深化的过程,但是,对教育规律的信仰和遵循应当是不可动摇的教育工作要求。基础教育国家级教学成果奖的获奖项目,都是致力...
关注!2022年基础教育国家级教学成果奖评审结果分析来了
按《基础教育国家级教学成果奖申报表》“分类二”的要求(同类归并),将成果分为学前教育、德育(含思政)、综合实践活动、语文教育、数学教育、外语教育、历史教育(含历史与社会教育)、地理教育、生物教育、物理教育、化学教育、科学教育(含普通高中科技教育和工程教育)、技术教育、中小学教育技术、艺术教育(含音乐、美术...
教研赋能丨2022年基础教育国家级教学成果奖拟授奖成果展示
基础教育中苏州有1项成果获一等奖6项成果获二等奖跟苏教君一起了解一下这些优秀成果一等奖:时代性价值指向的高中历史教学建构与实践成果完成团队:唐琴、石晓健、葛家梅、季芳、王光宇、黄雯婷价值教育是实现中学历史学科育人的重要路径。唐琴及其团队成员针对当下历史教育中“价值缺场”等问题,立足大历史观,发掘...
关于开展第五届湖南省基础教育教学成果奖评审工作的通知
为促进全省基础教育改革与创新,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,全面实施素质教育,提高基础教育质量和水平,我厅决定开展第五届湖南省基础教育教学成果奖评审工作。现就有关事项通知如下:一、成果奖励(一)奖励范围1.本届教学成果奖范围包括基础教育各阶段、各领域取得的教学成果。凡按国家有关规定批准设...
上海市教育学会副会长苏忱:想入围基础教育教学成果奖?这3点一定要...
当基础教育教学成果奖列入国家最高层级的教育奖项,该奖项的评选应该关注什么?教师如何更好地彰显教学成果的品质?上海市教育学会副会长、上海市教育委员会科技处原副处长苏忱提出了基础教育教学成果评选需要思考的3个基本问题。上海市教育学会副会长、上海市教育委员会科技处原副处长苏忱...