自闭症儿童的自我刺激行为表现有哪些呢?
采用消退策略,减少儿童的自我刺激行为。例如,有的自闭症儿童喜欢不断地敲击桌面以得到听觉刺激,可以通过在桌面蒙上一层软垫,减少撞击产生的声音,使儿童无法获得足够的听觉反馈来减少该自我刺激行为;总之,通过减少该儿童某行为相应的感觉获得,该儿童的自我刺激行为将明显减少。05在自我刺激行为中加入变化将无意义变有...
孤独症儿童认知理解的特点有哪些?
孤独症儿童在认知过程中,对事物理解的专一性很强,往往拒绝变化。有些孩子会对某一种知识和事物特别执着,但很排斥接受其他知识和事物,还有部分孤独症儿童对事物的辨别和筛选能力比较弱。认知理解能力会直接影响到孩子后续的学习能力发展,对于孤独症儿童来说,他们的认知和理解能力并不是无法提升的,通过专业的康复干预和...
自闭症干预方法,1对1好还是集体课好?
当孩子有了一些基础能力,再加入适当集体课,让孩子开始接触集体环境下的指令和活动。家庭干预1对1干预,好处多自闭症孩子采取家庭干预模式后,实际上有更多康复资源可以高效利用,1对1干预方式的好处有2个。1、培养孩子等待意识和轮流意识。2、锻炼视听觉注意力和理解能力。3、对多动注意力差的孩子,更有利。我们...
孤独症孩子认知理解能力直接影响未来发展,家长一定要重视!
认知理解能力会直接影响到孩子后续的学习能力发展,对于孤独症儿童来说,他们的认知和理解能力并不是无法提升的,通过专业的康复干预和家长的科学教育,孩子的认知理解能力也可以赶上甚至超越同龄孩子的水平。图文/来源网络版权归原作者所有,侵联删天津拓慧儿童发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,专注...
自闭症儿童的社会融合训练及其意义
孤独症儿童的社会融合训练不仅关乎个体的发展,更关乎整个社会的和谐与包容。通过提高社会对孤独症儿童的认知和接纳度,我们可以创造一个更加友好、包容的环境,让孤独症儿童和其他儿童一样享有平等的权利和机会。这有助于消除偏见和歧视,促进社会公平和进步。
“将心比星”,让我更了解你的世界
自闭症儿童社会交往课程指南(中阶课程)《自闭症儿童社会交往课程指南》中阶课程中包括社交技能课程、同伴互动课程和集体适应课程(www.e993.com)2024年10月26日。本书兼具理论性和实践性,家长和一线特殊教育教师可以根据自闭症学生的具体情况,选择相应的课程,进行有效教学。自闭症儿童社会交往课程指南(高阶课程)...
融合教育倡导者思圻国际:全社会要以专业与大爱助力自闭症等特殊儿童
此外,考虑到自闭症儿童在学习认知能力方面的短板,思圻国际在基础设施、专家团队、合作体系等各个方面都加大投入,就是为了以专业化标准帮助自闭症儿童。一方面,思圻国际的评估室、感统室、个训室、集体课教室等专业教室和硬件设施都可以比肩国际儿童康复机构标准。另一方面,多名BCBA国际认证行为分析师、专业医生、心理学...
新冠疫情:对自闭症儿童发育影响有多大?
一些儿童变得容易发脾气,无法调节情绪,注意力时间缩短等,是因为使用电子设备的时间过长,对认知发展造成了影响,也不利于视力发育。同时,长时间使用电子产品影响孩子的睡眠时间,从而影响生长激素在夜间的分泌水平,对身高生长不利。03干预康复治疗障碍患有孤独症的孩子多表现为情绪、言语和非言语表达困难及社交互动障碍。
坚持让自闭症儿子上正常幼儿园,四年后变化惊人!老爸经验大公开
No.01不敢相信希希是自闭症希希一岁时,带他和朋友家的同龄孩子一起玩,这一对比就发现希希的异常了。不喜欢别人靠近,不玩大家都喜欢玩的玩具;只对矿泉水瓶子,地上的小洞洞非常感兴趣;别的小朋友只要一逗就会盯盯看着大人笑,希希根本逗不笑,也不看人。
自闭症儿童“求学难”:资源短缺学龄期遭拒收
原标题:自闭症儿童“求学难”:资源短缺学龄期遭拒收开学了,在江西南昌市的一家孤独症儿童康复中心,5岁的程程(化名)正在妈妈和老师的陪同下上集体认知课。3年前,程程被确诊为自闭症儿童。从外表上看,程程与其他小朋友没有什么区别,但经过认真观察后可以发现,程程不与人交流,对周围环境几乎无动于衷。