徐旭东委员:建立更符合儿童特点的拼音教学模式

为此,徐旭东委员建议,拼音教学可以分摊到一个学期甚至更长时间完成,与课文教学交叉进行、相互匹配,“慢工出细活”才能让广大儿童掌握更加扎实的拼音知识。在培养制度上,要充分认清公立幼儿园与私立幼儿园在教学上显著差异的现实,研究制定加强公立幼儿园大班“幼小衔接”教学指南。一方面,幼儿园教育要防止“小学化”,另...

家长教娃认拼音蒙了!“嗯”了这么多年“en”错了?

“不过‘嗯’这个字的拼音,至少从2017年之后都是‘ng’了。”杭州市滨江区滨兰实验学校老师丁晓晓已经有十多年的小学语文教学经验,丁老师说,自己小学时学拼音,“嗯”确实标注的是“en”,“一开始教学的时候也是‘en’,后来再回头教一年级,翻看教参发现已经改成‘ng’了。”关于这个变化,丁老师和同行们也讨论...

幼儿园如何摆脱“去小学化”之困?

其次要适应公立幼儿园与私立幼儿园在教学上显著差异的现实,研究制定加强公立幼儿园大班“幼小衔接”教学指南。“零起点”入学需要高质量准备“今年孩子刚上一年级,语文书一学期共有八个单元,有两个单元是学习汉语拼音的,汉语拼音占课时比例很少,孩子从幼儿园出来后,忘得也快。另外,数学书里的题没有拼音,这对于很...

摆脱幼儿园“去小学化”之困关键在于依法治教

其次要适应公立幼儿园与私立幼儿园在教学上显著差异的现实,研究制定加强公立幼儿园大班“幼小衔接”教学指南。“零起点”入学需要高质量准备“今年孩子刚上一年级,语文书一学期共有八个单元,有两个单元是学习汉语拼音的,汉语拼音占课时比例很少,孩子从幼儿园出来后,忘得也快。另外,数学书里的题没有拼音,这对于很...

如何做好幼升小衔接?专业老师支招丨暑期衔接

而暑假,成为绝大部分家长选择让幼儿完成幼升小准备的时间段,如何有的放矢,让这个衔接能够达到预期的效果?近期,记者采访了大良实验小学一年级语、数、英三个科目的任课老师,为幼升小衔接提供建议。语文可适当增加识字量可提前进行拼音学习渗透

幼小衔接避开这6个坑,到了小学基本上是学霸,家长要重视

幼儿园大班比较适合学拼音,学早了,孩子的理解能力达不到,效果不佳(www.e993.com)2024年11月27日。不要小看拼音,如果不提前熟悉,上了一年级孩子在这方面很容易出现错误。拼音需要反复练习,每天坚持拼读,做一些练习,才能熟练掌握,这样上了一年级能给孩子减轻一些压力。4、培养数学的兴趣...

幼儿园大班、小学一年级孩子学拼音的技巧,好方法,孩子记得牢

幼儿园大班的孩子,需要接触拼音,可以不写,但要认识,因为一年级拼音学习稍快,孩子没有一点拼音基础,学起来会一头雾水,看到其他孩子会,自己不会,还打击孩子的自信心。拼音是学习语文的基础,也是学习的工具,学会了拼音,孩子不认识的字不会读的字,可以借助拼音读出来。

学前教育观点 | 为什么幼儿园不用提前学拼音?

题来了一位大班家长:自孩子升入大班以来,幼儿园经常向我们宣传超前学习的危害,普及科学衔接的理念和做法。但是,当我听说孩子上小学后,要在短时间内把拼音全部学完,我又开始焦虑了。如果孩子不提前学,上了学能不能跟上呢?而且身边已经有家长让孩子提前学了拼音,我的孩子不提前学会不会落后?

教育部开展幼儿园“小学化”专项治理 禁:汉语拼音、识字、计算...

治理严禁幼儿园教授小学课程内容本次专项治理首当其冲的任务是严禁教授小学课程内容。《通知》指出,对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的,要坚决予以纠正。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授...

幼儿园大班伢抢着学拼音 拼音班受武汉家长热捧

楚天金报讯(记者刘辉)“好多幼儿园大班的孩子已开始学拼音,我该不该给孩子也报一个拼音班?”近日,家长冯女士在本报家长QQ群(QQ:131536045)倾诉苦恼。记者走访武汉市培优机构发现,拼音班受到许多幼儿园大班家长热捧。冯女士说,这学期幼儿园一开学自己就被其他家长惊到了,班上35个伢,几乎一半的伢报了课外拼音班...