初中语文-八年级下册-第21课-《庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计
四、板书设计
【语文】教师资格证面试教学设计模板
5.抒发情感,感悟主旨这个环节我将鼓励同学们发表自己的感受:“作者两次经过‘鸟的天堂’,你更喜欢哪一次的见闻呢?”“两次游览作者的心情有没有变化呢?”鼓励学生将描写作者心情的句子多读几遍,读出情感。四、板书设计发布于:安徽打开新浪新闻
人教版七年级语文下册17课《爱莲说》核心素养教学设计
一、导入设计同学们,今天,老师要带你们认识一个新朋友,说他是新朋友,其实他是老朋友,因为他比你们大900多岁,他是宋代著名的哲学家,非常荣幸的是,他还是我们的老乡,湖南道县人,他勤政爱民,公正廉洁,他不慕名利,志向高洁,他就是周敦颐,世称“濂溪先生’,这节课,让我们一起穿越到宋朝,去拜访周...
给力!2020年部编版七年级下册语文整册教案分享,文末附下载方式
2.文中两个古文小段,学生理解有一定难度,尤其是《吊古战场文》,课前要求学生借助注释及工具书读懂它。3.课前搜集邓稼先的事迹及图片并非随意提出,要督促学生查找,如此,既能丰富学生课外阅读,锻炼他们检索资料能力,又能使他们先对这位功勋人物有个比较全面地了解。4.至于对“为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡...
部编版七年级语文下册《太空一日》核心素养教学设计
2.“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”,表达了怎样的内容?有怎样的表达作用?明确:突出了火箭发射时温度极高,为下文写作者的紧张作铺垫。3.“整个人收缩得像一块铁”,运用了哪些修辞手法?有怎样的表达效果?明确:比喻,夸张。突出地表现了杨利伟的高度紧张。4.请用简练的语言概括作者情感的变化:明确...
人教部编本一年级下册语文《动物儿歌》导学案设计,建议收藏好!
瑞士著名儿童心理学家皮亚杰曾在他的许多著作中强调:“儿童的认识来源于动作,知识来源于活动,活动是思维发展的基础(www.e993.com)2024年9月19日。”由此,本课教学设计旨在遵循儿童年龄特点,扎扎实实搞好识字教学,有声有色地培养学生自主合作学习的能力。通过猜谜语、编字歌、讲故事、“小老师”游戏等多种方法让学生认识和记忆形声字。同时,重视...
部编版六年级下册语文习作《心愿》教案+范文,给孩子在家预习!
部编版六年级下册语文习作《插上科学的翅膀飞》写作指导+范文电子课本教案课件习作:心愿教学目标1.想一想自己的心底藏着哪些心愿,明确自己最大的心愿是什么。2.写一写心中藏着的这个心愿,对自己,对别人和对社会的作用。3.学会通过细节描写来表达自己的心愿。
部编版四年级下册语文第一单元习作《我的乐园》写作指导+范文
部编版四年级语文下册《语文园地一》知识点+图文精讲第二单元电子课本讲解视频写作指导+素材范文+点评·第一步:审题我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主,或是我的自我成长,所以我与他人的活动是不合适写出的,尽量减少人与人的对话和行动上的描写。
一师一优课:《题西林壁》小学语文人教版四年级上册教案课件视频
一师一优课:《题西林壁》小学语文人教版四年级上册教学视频题西林壁教学目标:1.正确朗读《题西林壁》,重点学习“岭”“峰”,理解诗意。2.通过多元思考,体会《题西林壁》所包含的深刻哲理。3.自主学习《观书有感》、《登鹳雀楼》、《登乐游原》三首哲理诗,理解并积累四首哲理诗中的千古名句。
高品质板书的正确打开方式→
板书设计设计者韩紫怡四年级语文板书旨在利用游览路线图这一工具,帮助学生更好地理解本单元的语文要素“学习按照游览的顺序写景物”。将板书的“权利”让渡给学生,小组合作完成板书的过程,极大地激发了学生自主学习与探究的动力。板书巧妙地将“路线景点—景点特征—写作方法”有机结合,更好地以读促写,助力语言...