济南市历下区盛景小学开展“情绪‘心’智慧 心灵悦旅程”主题活动!

通过手掌心情记录卡，孩子们能够识别和区分不同的情绪，了解自己在不同情况下的感受。记录情绪出现时发生的事情，更好地帮助孩子理解情绪产生的原因活动邀请四、五年级的孩子们以“和情绪做朋友”为主题制作手抄报。制作手抄报的过程学生去了解不同的情绪类型、产生原因和影响等，从而促使他们更加深入地认识自己的情...

为什么说“子不教父之过”?——检验好父亲的五个标准

在一般情况下,父性职能有五种:第一种,为家人提供物质基础,陪伴他们,即“供养”职能;第二种,保护家人免受天灾人祸的侵扰,即“护佑”职能;第三种,设定家庭规则,维护家庭结构,即“规训”职能;第四种,将生命的意义和价值传递给孩子,即“传道”职能;第五种,给孩子做榜样,即“榜样”职能,“虎父无犬子”说的...