何彦霄读《他乡甘露》︱学术和生活中的语文学
从语文学的角度,作者在《再认识陈寅恪》中将其定义为有西方的东方学训练背景的语文学家,而在疫情背景下写就的《寝食难安之际重读陈寅恪》,又将他的名言“独立之精神”和“自由之思想”深化为一种摆脱意识形态束缚的语文学立场和态度。但是,如果我们把陈寅恪与根敦群培做一比较会非常有趣。根敦群培和陈寅恪都是多...
数学要多用错题本,那么语文用什么本?用对了成绩提高很明显
此外,积累的过程中,孩子小古文的语感会更好,积累的字词释义越多,再接触到新小古文的时候,理解也会更为迅速,这样,小古文学习这个大难题,也迎刃而解!写在文末其实不管是小学,还是初中、高中,语文学习最笨,但也最简单、高效的方法,就是去积累。将课本知识、积累的知识,揉碎了、多读读、多背背、多用用,语...
六年级上册语文第六单元知识梳理填空,可打印!
一、给我会写的字注音并组词涯:yá(天涯、生涯)莺:yīng(黄莺、夜莺)二、多音字曲:qū(曲折)qǔ(歌曲)簸:bǒ(簸一簸)bò(簸箕)三、理解诗意1.浪淘沙(其一)唐刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。[注解]①《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一...
出版界奇书!668个历史人物,2282个小故事,每本都能影响人的一生!
这些历史小故事代表了中国传统历史文化的精髓,可以说,成人读了这套奇书,会在语文和文史方面,大有收获;而如果是孩子读了这套奇书,则为写作文积累下大量高品质的写作素材和案例,对于全面提升孩子的语文和人文素养,有着非常重要的价值。穿衣怕撞衫,写作业怕撞梗啊,有位高考改卷老师就曾吐槽考生们写作文材料陈旧,选...
...长安实验小学副校长管建刚:语文课堂是每一个学生进行大量读写...
建设中国式现代化??苏州微故事|吴江长安实验小学副校长管建刚:语文课堂是每一个学生进行大量读写的课堂国势之强由于人,人材之成出于学。坚持以人民为中心发展教育,就是要办好人民满意的教育,实现全体人民共享、高质量发展的教育现代化。他从教三十二年,在日复一日地教学中,用磐石般的坚定与执着,享受着教学...
挖掘乡村优势,丰富读写课堂 “百千万工程”乡村语文教师座谈会举行
红网时刻新闻8月2日讯(通讯员金剑白洁)如何运用乡村现有的资源,为孩子们创设丰富有趣的语文课堂?7月29日,是2022年长沙银行快乐学堂“百千万工程”乡村小学教师培训的第三天,当天,语文特级教师臧迎春、十几岁杂志社执行主编黄珺与参加培训的小学语文教师代表进行了座谈,共同探讨乡村语文的读写实践与困惑(www.e993.com)2024年10月19日。
“百读不厌”专栏作家谈读写之道 | 云端夜读荟
“‘百读不厌’专栏作家谈读写之道”作为“云端夜读荟”系列活动之一,于5月7日启动,以“记者专访”和“作家讲座”形式,特邀“百读不厌”专栏作家方有林教授,聚首云端、夜读陪伴,围绕百年党史学习与深度读写的有机结合,将红色经典阅读与阅读写作深度开掘有机融合,讲述“百读不厌”栏目的缘起、创意和内涵的背后故事...
成都七中高三班主任写毕业寄语,全班48名学生名字全写进去了
成都七中高三十三班学生收到一份特别的毕业纪念册。在纪念册的扉页上,班主任兼语文教师郑文书写下一篇留言文章《寄语关门弟子》。让学生和家长们感动的是,郑文书老师在420字的留言中,将48名学生的名字全部嵌入了进去。“天之昊、地之间,十三才俊何其多。谈笑有鸿瑞,往来无白丁……宗朴文章意旨深,诗如李...
吕谦:读读写写,追寻诗与远方
吕谦:读读写写,追寻诗与远方当前流行一句话,“主要看气质”。在吕谦看来,一个人气质的沉淀与语文素养密不可分,而提高语文素养,离不开培养“听说读写”四种能力。听与读是内化积累,让人收获知识扩展思维,说与写是外化运用,让人善于表达懂得沟通,二者相辅相成,相得益彰。本期金沙讲坛勉励即将进入漫长暑假的学子...
读写障碍成被忽视的“魔障” 专家呼吁公众理解
根据国际读写障碍协会(InternationalDyslexiaAssociation)的界定,读写障碍是一种学习障碍,特征是不能正确发出或接收口头或书面的语文信息。读写障碍儿童在拼写、组词、阅读、书写等方面都会遇到困难。读写障碍是特殊学习障碍(包括读写障碍、特殊语言障碍和操作协调障碍等等)中最常见的一种。