合肥市七里塘小学数学组举办“中华优秀传统文化在学科教学中的...

合肥市七里塘小学数学组于11月末至12月开展了“中华优秀传统文化在学科教学中的渗透”主题公开课活动。杨智进老师执教了三年级数学《轴对称图形》一课。开课伊始美丽的戏曲脸谱、精致的青花瓷图片一下就吸引了孩子们的注意。孩子们通过观察、思考、发现、分类进而引出轴对称图形的特点。在动手操作环节中,杨老师出示...

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1.轴对称图形:等腰元素,如等腰三角形、等腰梯形、箭头等;2.中心对称图形:S、N、Z、平行四边形、相同的图形反向放置等;3.既轴对称又中心对称图形:存在相互垂直的两条对称轴,如正方形、H等。▋对称细化画出对称轴,观察对称轴之间以及对称轴与对称图形的关系。1.对称轴的方向与数量:①对称轴方向是否一致;...

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4、中心对称与中心对称图形的区别与联系如果将成中心对称的两个图形看成一个图形,那么这个整体就是中心对称图形;反过来,如果把一个中心对称图形沿着过对称中心的任一条直线分成两个图形,那么这两个图形成中心对称。5、图形的平移、轴对称(折叠)、中心对称(旋转)的对比6、图案的分析与设计①首先找到基本图案,...

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图中含有黑色小方框的图形是成对出现的。因此答案为B。例2:请点击此处输入图片描述解析:A第一列,从下往上,三个图形中,图形外的线段数量分别是1,3,5。第二列,从上往下,三个图形中,图形外的线段数量分别是7,9,11。第三列,从下往上,三个图形中,图形外的线段数量分别是13,15,17。从列的角度...