平陆县初中生物、英语、语文、道法学科教学教研能力提升培训活动...

老师们以饱满的热情积极地参与评课议课,谈收获谈体会,在教与研中学习并思考,共同进步。专家讲座溧阳专家丁留松老师为我们全县生物教师呈现了一场精彩讲座《学科评价引导教与学》。讲座从教学现状、教学方法、课例分享、教学建议四个方面展开,为我们今后的生物教学和中考复习指明方向。平陆县教研室生物专职教研员马...

市生物学科中招第一次适应性测试质量分析会在郑州市回民初中举行

本次活动共分为教学观摩、课后反思与评课、经验交流、会议总结四个部分。一、教学观摩郑州市回民初级中学生物学科教师李兰兰执教复习课《植物的光合作用和呼吸作用》。李兰兰老师在课堂中利用表格将分散在各个章节的内容进行归纳概括、归类串联,使碎片化的知识系统化、网络化。巧妙设计课堂活动,努力让复习课避免"重复"...

三水区教育局莅临佛山市季华中学开展视导教学工作

9、生物生物推荐课是杨雨玲老师的《DNA是主要的遗传物质》,她将科学论证引入生物课堂,使学生经历类似科学家的思考问题的过程,通过提出主张、寻找证据、质疑、辩驳等论证过程最终得出科学概念,并通过细致的实验设计和结果分析,学生们逐渐理解了DNA作为遗传物质的关键证据,有利于培养学生的批判性思维。杨老师不仅展示了实...

东营市生物名师工作室开展实验说课听评课活动

7月18日,全市生物名师工作室实验说课听评课活动在市一中举行,杨守菊、刘其富和张登华三个名师工作室成员参加了活动。活动包括课例展示和名师评课两个环节。广饶一中、河口一中、市一中的三位教师进行了说课,各位教师认真研读课标和教材,在实验的选材、装置、方法等方面进行了大胆改进和创新,取得了显著的效果。三位名师...

循证引领听评课走向专业

”有教师记录：“整堂课共提问28名学生单独回答问题，部分学生被教师点名回答，部分学生举手回答，平均每生提问时间不超过10秒。”课堂观察量表的使用，让教师的听评课更有科学性。循证视角下的评课让听评课者从课堂观摩与评判者变为教学诊断的共同参与者。当然，听评课教师需要做好诊断的相关专业准备，提出有针对性...