8位985大学校长的“开学第一课”!谁的话最戳中你?
20世纪60年代,美国科学哲学家托马斯·库恩(ThomasKuhn)在《科学革命的结构》一书中,提出了以范式理论为中心的动态科学发展模式。他认为,科学革命实现突破并非一帆风顺,会经历“前科学时期-常规科学-反常与危机-科学革命-新的常规科学”这一过程。我理解,当已有范式成为限制创新的制约因素,科学本身会酝酿和产生科学革命...
大班科学课:探索茶叶的秘密,从种植到冲泡的教学实践与反思
在采用大班科学的茶叶时,揉捻的过程能够更加有效地展现这些特性。这是因为在大班科学选择茶叶时会筛选出香气和口感较好的茶叶实行加工,从而使得揉捻的效果更好。大班科学的茶叶还通过科学的加工***,使得茶叶中的有益成分得到更好地保留。普洱茶常被认为有一定的减肥效果,能够减低胆固醇并促进消化等。大班科学的茶叶...
基础教育“规范管理年”!今天看新乡、焦作、濮阳_腾讯新闻
积极探索创新教学方法,形成“1稿1案4表1反思”集体备课模式和“两课三研”教研活动模式,深入研究教材和教学方法,确保课堂教学的科学性和有效性。提升课堂教学效率,推动课堂教学改革,采用启发式、探究式等教学方式,激发学生的学习兴趣和主动性。建立课堂教学质量监测机制,及时反馈和改进教学过程中的问题,确保学生在课堂上...
超八成学生认为科学课很有趣,丰台区将加强馆校结合做好科技教育
此外,认为科学课内容很有趣的学生占80.49%,与期待上科学课的比例基本相当。乐意在学校参加更多科学活动的学生占比为73.12%,相较于其他科目,更喜欢科学课程的占比为59.77%,认为科学很无聊的占18.8%。“这反映出我们在科学课的教学方式、方法等还存在需要反思和改进之处。”霍良庆表示。馆校结合,用好“...
坚持政治性和学理性相统一 推进思政课改革创新
“八个相统一”内涵丰富、寓意深刻,是新时代思政课改革创新的科学指导和根本遵循,为推进新时代思政课建设指明了方向。几年来,“八个相统一”明确回应了思政课教学中的困惑与争议,推动着思政课教育难题的解决以及教学偏差的纠正。在“八个相统一”中,首先提出的是坚持政治性和学理性相统一,这不仅明确了思政课...
用1%的小动作解决99%的人生难题
寻找解决方案方法1:自我反思,什么时候觉得问题即将出现,但却没有出现找出某次问题没有按固定模式发展的情形,深挖在当时的情形下出现的改变,并在下一次问题出现时刻意重复你能采取的有效行动(www.e993.com)2024年10月22日。寻找解决方案方法2:留意问题结束或开始结束时发生了什么
探索科研与教学新路径!对话清华SIGS教师苏阳 & 曲钧天
课中进行一场讨论课后进行一次反思通过情境创设、问题驱动多样合作、朋辈交流等多项环节的综合实施引导学生积极思考和自主学习提升自我的批判与判断能力在表达和思辨中得出结论、感悟真谛在学生培养中实现从“1”到“+∞”的“长效催化”苏阳(第一排右3)及其课题组成员...
第二届科学教育支持计划开放申请
(一)改革创新的科学课堂改革创新的科学课堂,可以是一节课、一组课,也可以是一个单元的科学课。成果呈现形式:1.记录课堂教学实施过程的实录视频;2.根据实录视频整理而成的实录文稿;3.课前教学设计;4.课后教学反思。(二)改革创新的科学活动
中小学要努力超越“学业过剩陷阱”
“科学课程开设难以得到基本保障,科学课挤占情况较严重;科学实验室和科学仪器设备使用率不高;能够在科学课上同时为学生提供实验操作、自主探究学习机会的比例较低。”北师大教师刘启蒙从学生科学学业成就表现和科学教育环境建设两方面分析后表示。在课后服务方面,项目特邀研究员、河北师范大学博士赵利曼依据政策文件将学校...
教育视角评析漳州布袋木偶戏儿童剧
四、偶戏文化传承的教育反思从教育视角看,挖掘和运用非遗偶戏文化教育价值,当从观念和实践两方面并重。(一)观念上发扬跨学科教育理念学术界近年来采取多学科交叉融合的研究方法进行非遗文化的传承路径理论研究,涉及但不限于历史学、民俗学、音乐学、美学等学科。[6]非遗偶戏蕴涵多元教育价值,并不仅仅是生命科学教育...