八年级语文上册《红星照耀中国》纪实作品的阅读核心素养教学设计

设计意图教师根据原著内容，用简洁而富有趣味的关键词对被斯诺采访的对象进行概括，吸引学生的兴趣。同时利用Forclass智慧课堂对学生进行即时的调查，并根据调查数据让学生分享自己最想采访的对象时形成阅读期待，为下一教学环节阅读原著并进行角色扮演预热。2.请每一个小组先选出最感兴趣的一组采访对象，然后再根...

部编初中语文《伟大的悲剧》集体备课教案教学设计

七、课后练习一、阅读课文,向同学复述这个故事,并说说其中的哪些细节最让你激动难忘。设题意图有二,一是把握课文思想内容,练习口语表达;二是抓住课文精华,反复咀嚼,品味其中含义。解题思路:可分小组,让同学相互复述故事,再各自推举一人到讲台前复述。不一定推举最活跃的、口才最好的同学,而是推举最需要锻炼的同学...

备课、说课、上课、听课、评课诀窍大全

利用多媒体技术来辅助教学,可以让学生更加积极地参与课堂,激发学生自主学习力,让教学更有成效。2说课说课要求“六说”,即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据;教材特点和学生情况既是教学的出发点,又是教学的归结点;教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的,是达到教学目标...

国庆节主题活动方案大全

欢腾的国庆二、设计意图每个人都有自我的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。祖国也有自我的生日,此次活动,我们透过国庆节主题活动,帮忙幼儿明白祖国的生日,以自我的方式庆祝,激发幼儿对祖国的情感。三、主题目标:1、明白每年的十月一日竖庆节,是祖国妈妈的生日。2、感受节日的气氛,以自我的方式表达热爱...

《开国大典》教学设计

设计意图培养学生的概括能力是语文教学的一项重要内容，它是对学生阅读能力、抓住重点能力和提炼能力的一个综合训练。本环节引导学生从整体入手，感知课文，在概括课文场面描写的过程中，培养学生语言表达和概括能力。三、走入会场，初识场面描写1.下面，就让我们先走进典礼前的会场。请同学们自己读一读课文的第1～...

一线教师假期提升指南_澎湃号·湃客_澎湃新闻-The Paper

说课要求“六说”,即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序(www.e993.com)2024年11月2日。“六说”构成说课的整体内容,也构成课堂教学的全过程。1.说课标主要说两点:(1)所选课题在本科教学中的地位和作用这要依据课标所规定的教学原则和要求,在整体把握教材知识体系和编写意图的前提下,通过分析新选课题(章、节、课)内容...

南山区开展新教材新高考背景下高中“同课异构”教研活动

教学要有顶层设计。要开展单元整体教学,教师应该领悟教材编写意图,把整个单元的主题意义的思路和观念提炼出来。琢磨教学设计。利用教材中的活动设计,培养学生的语言知识和语言技能的同时,让学生思考语言的特征,主题意义的探究要清晰,活动要有批判创造的思维训练。