语文摘抄第10天,5段写桥的句子,惊艳他人眼!
写物,离不开写“形”,写形,离不开颜色、形状、组成、作用……这段介绍桥基本信息的内容,便涵盖了这些方面。这也是一种开头方式,就像写人一样,开头写写人物的姓名、年龄、就读学校等。老桥即使铁骨钢筋,但年头久了,像一个人老了牙齿会松动一样,它的韧性减弱。把桥的坚固比作人们的牙齿,把桥的坚固性减...
困扰大部分孩子的语文难关,我给大家推荐一个强势“外援”
C系列就是帮助不会摘抄,写作水平徘徊不前的学生,积累生动的字词句,同时扩大阅读面,学会如何把语言打磨地更有质感,把句子和段落组织得更有感染力和冲击力。我给大家的建议,适合二年级及以上,如果感觉写作文时语言匮乏,写景只会说太美了,写人只会说好漂亮,那这门课程一定能给你带来脱胎换骨的变化!C系列使用说...
细数今年的高考作文,你觉得孩子怎样才能写得一手好文章?
1.多阅读,适当的摘抄优美词句。有道是:读书破万卷,下笔如有神。只有平时多阅读,多积累,才有东西可写。现在很多读物中心思想很明确,比如养成好习惯之类的书籍,里面的故事就可以运用到相关的作文里面,故事可以结合自己的情况改写,更能吸引人。我以前上学时特别喜欢阅读,每当读到好的句子都会摘抄下来,我有一...
诸葛学堂会员产品升级豆神学习法,用窦昕老师的方法学语文
1.豆神学习法美文摘抄在豆神学习法APP中,孩子可以随时随地免费参加我们的主题摘抄。同时我们也通过有奖激励,提高孩子对摘抄积累的兴趣。结合应试作文常考主题:写人、写景、写情、写事、写物,周一至周五每天一抄,从好词积累、好句摘录、经典古诗词、名家名段,四个板块实现词、句、段、篇的整体输入,同时对重难点...
沈石溪回应作品被指粗鄙“就算我的作品有毛病,又能证明什么呢?”
沈石溪:胡说八道,少年儿童出版社把关把得很严,带情色的谁敢出。她摘抄的段落不知道是哪儿的,可能都不是我作品里的。我作品很多,也没有仔细对照。描写动物跟情色没一点关系。要挑一个人的毛病怎么都挑得出来。她也有批评我作品的自由,但我犯不着跟他对质。
《约会班主任》: 小学高年级学生如何学好语文?
注重摘抄积累当然,阅读是有方法的,有些书需要略读;有些书需要精读;有的书需要批注式阅读,通过批注,孩子能够加强对文章的理解;有的书中的内容值得摘抄下来品读,进而转化成自己的语言进行运用(www.e993.com)2024年10月16日。所以,阅读中还要注重对课内和课外优美语句、段落进行积累。
“循环日记”成班级“朋友圈”她用这招让孩子们爱上写作
“摘抄积累卡”分为三部分:好词10个、好句3个、好段1个。和婉春要求:孩子们必须从作文书中寻找,不能用现成的“好词好句好段书目”,那里面的词句段都是独立的,没有语境,不好运用。“学生们在找词句段的同时也会看上好几篇习作,一举两得。”和婉春说。
作文竞赛“抄”成第一名,语文老师夸赞,作文要注意3抄2不抄
后来我侄女就重新整理摘抄本。比如这句“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,放在“知识”一类,并且备注说,描写爷爷知识渊博,下次写人时也可以引用。摘抄好词好句名人名言可以直接引用,但好词好句却不可通篇照搬,而需要自己开动脑筋进行改写。比如侄女摘抄的好句“白云仿佛被太阳晒化了似的”“几声清脆悦耳的鸟...
小学生不会概括段意怎么办?新东方在线提醒掌握原则和方法是关键
小学语文考察的内容多以记叙文为主,概括记叙文段意自然要提取要素进行归纳,如果写人段意要概括出“什么时间、什么人、做了什么事情”,叙事的话段意要概括出“什么时间,发生了什么事情”,写景的话段意要概括出“什么时间,什么地点,看到了什么景物”。三是摘句归纳概括法。就是从段落中直接摘抄出中心句、总起句、...
2015高考语文阅读冲刺答题技巧
1、理清文章的思路(文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨)2、找寻、读懂文章中关键的词句(特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句,尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中)...