专家评北京高考英语:试题分布由易到难,试卷难度总体上稳定
四个考出来”的命题理念,以《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》和高校人才选拔要求为依据,结合中学英语教学实际,守正创新,稳中求进,全面落实立德树人根本任务,凸显价值引领,强化试题“培根铸魂”的育人功能;充分发挥试题的教学导向作用,彰显新课程理念,坚持“素养立意”,促进学生的全面发展。
浙江省2024年1月选考和英语科目试题评析
如:第1题考查中华文明的源头,追溯中华民族的根与魂;第2题以老子朴素唯物观,呈现中华优秀传统文化内涵中人与自然和谐发展的理念;第4、22题从古代中央机构和选官制度角度,展现国家治理的政治智慧;第9题“紫石英号”事件突出中国共产党对独立自主外交的价值追求;第24(3)题以习近平新时代中国特色社会主义共商共建共享...
【教师活动】省语协2021年度小学英语教学论文和英语阅读微课案例...
9.基于深度学习的小学英语写作教学实践;10.基于“深度学习”理念的小学英语视听说教学的有效研究;11.基于深度学习理论的小学英语词汇深度教学研究;12.基于深度学习的小学英语语法教学设计与研究;13.让深度学习在英语阅读教学中真正发生;14.小学英语教师课堂教学设计与学生深度学习的个案研究;15.深度学习观下的...
会议通知 | 第九届中国英语教学国际研讨会征稿延期通知
跨文化英语教学、学习策略与自主学习、多语言环境下的语言教学、信息化2.0与英语教学、核心素养、语言评估与测试、专门用途英语、商务英语、心理语言学、社会语言学、词典学、词汇学、语言政策、多语言与多语言文化、语篇分析、语用学、功能语言学、认知语言学、比较语言学、修辞学与文体学、多模态话语分析、体裁分析、...
教师节特辑丨滨海小学王梦佳:每一次课堂,都是唯一的亮相
期间,她多次承担三校公开展示课的任务,通过不断地学习和成长,于三校联合举办的“问道杯”青年教师教学竞赛活动中获英语组一等奖。2019学年第二学期,她本人的论文《基于语篇理论的小学英语低段课堂教学中主题语境的创设与思考》获得宁波市直属级小学英语教学论文三等奖、宁波市小学英语教学论文三等奖。仁而爱人,...
北京市丰台区2019年高三英语测试(一模逐题解析)
第一节:语法填空(共10小题;每小题1.5分,共15分)阅读下列短文,根据短文内容填空(www.e993.com)2024年9月10日。在未给提示词的空白处仅填写1个适当的单词,在给出提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。AThenewsixth-gradeteacher,Sava,islikemostteachersinschools.Thismorning,sheiscallingtheattendancelist...
听力取消淡化语法 高考英语如何抓重点?
2006年参加山东省英语骨干教师培训,对新课改,尤其是现代英语教学有一定见解。他是全国多家出版社特约编者,先后在省级以上刊物发表有关英语教学论文以及班级管理论文几十篇。2009年3月,在天星《金考卷》上,他原创的英语试题完形填空部分,在6月高考中考中,被出版社表彰为优秀作者。先后主编英语教辅图书《语法》、《...
2018年中考英语试题总体评价(基教研专家)
2018年北京市中考英语试题中的“文段表达”充分体现了学以致用。题目一要求考生给交换生Peter写一封电子邮件邀请其参加学校活动,这符合现实生活中的实际语言运用情况。相对真实的测试任务能更好地引导教学关注语言的应用,学用结合,以学促用,促进考生语言运用能力的发展,摒弃死记硬背,让考生在现有知识水平下,体会到...
西安市灞桥区庆华小学举行市级规划课题开题会议
西安市灞桥区庆华小学举行市级规划课题开题会议为深入学习贯彻新课标新理念,落实基于核心素养的单元整体教学,提升小学英语教师单元整体教学设计能力和课堂教学实效,加强庆华小学“名校+”各校区之间互动交流,促进小学英语教师的专业成长,推进课堂变革,共同打造新活力、新样态、新成效的英语课堂。
ACL 2023最佳论文出炉!CMU西交大等摘桂冠,杰出论文奖华人学者占...
论文地址:httpsarxiv/pdf/2212.09747.pdf命名实体识别(NER)是自然语言处理中一项重要的、经过深入研究的任务。近20年前发布的经典CoNLL-2003英语数据集通常用于训练和评估命名实体标记器。由于该数据集的年代久远,这些模型在应用于现代数据时表现如何需要探索。