顺应儿童心理巧选识字方法

图画识字可以给学生带来直观感,儿歌识字可以增加识字文学性,字谜识字可以激发学生识字思维,游戏识字可以丰富识字体验,教师需要将学生的实际需要进行相应的方法投放,从而创造出识字教学的新高度。识字属于小学低年级的一项重要学习内容,在进行识字方法的选择和设计的时候,教师要对学生的接受实际情况进行充分的考虑,要把握好...

“我吃香蕉你吃皮”,幼儿读物现恶搞顺口溜,出版社:童谣很经典

中国新闻网消息,“小气鬼,喝凉水,喝了凉水变魔鬼”“张三一回头,吓死河边一头牛”“小明的屁,震天地,一屁崩到意大利”……你的学生时代,曾经流行过这些顺口溜吗?此类形式简短、语言逗趣、本质戏谑的内容,往往在孩子们之间口口相传。而近日,一首这样的“灰色童谣”,引发了不小的网络争议。有网友发文称,一本儿...

“我吃香蕉你吃皮”?儿童读物不能开玩笑!

《识字认读》(上册)一书中出现的《小妹别生气》。这本书不仅收录了《咏鹅》《静夜思》等古诗,也有《分果果》《开火车》等童谣,孩子们可以一边学古诗、念歌谣,一边识字。近日,柳琴备课时读到了这首《小妹别生气》,其中那句“我坐椅子你坐地,我吃香蕉你吃皮”让她越读越觉得不合适。在柳琴心里,纳入儿童读...

“我吃香蕉你吃皮”儿童读物内容惹争议,出版社人员回应

“小气鬼,喝凉水,喝了凉水变魔鬼”“张三一回头,吓死河边一头牛”“小明的屁,震天地,一屁崩到意大利”……你的学生时代,曾经流行过这些顺口溜吗?此类形式简短、语言逗趣、本质戏谑的内容,往往在孩子们之间口口相传。而近日,一首这样的“灰色童谣”,引发了不小的网络争议。有网友发文称,一本儿童读物里收录的儿...

我吃香蕉你吃皮?童谣也应合乎主流价值观

将灰色童谣收录于儿童读物,容易在潜移默化中让孩子们形成自私的价值导向。许多网友提出异议:“这是在从小培养孩子的自私”“顺口溜和俏皮话不适合正经教给孩子听”“这种歌谣放读物里是在扼杀祖国的花朵”……3到6岁的孩子正处于大脑高速发育的过程中,他们在识字和认读中形成了基本的是非观雏形。他们采用二元式的认...

汉语拼音的正确发音方法,编成的28首儿歌顺口溜……

汉语拼音的正确发音方法,编成的28首儿歌顺口溜,使得有些枯燥的知识变得有趣起来,有孩子的家庭,抓紧时间保存下来,拼音是幼小衔接重要的内容,能为今后的识字阅读打基础,家长可以用这种有趣的方式教孩子,孩子学拼音的兴趣上去了,知识也就掌握的更牢固了(www.e993.com)2024年11月12日。#突然觉得读书真有用的瞬间#...

课堂外丨趣味识字让学龄“小豆包”爱上认字

“大”字等,还学会了借助一些物体展示文字——如“木”字、“土”字,还有看着彩色的图片念一首与之相关的顺口溜,比如“眉”这个字的图片,同学们看着图就可以念“眉,眉毛的眉,我们一起摸摸自己的眉,描一描自己的眉。”“鼻,鼻子的鼻,用手顶一下鼻子,学小猪鼻子”……在这样的识字过程中,孩子们既认了字又...

26种教宝宝识字的小方法,为宝宝收藏!简单又好玩!

9.见字认字如家中报刊上的条幅、书名、来信(信封上的字),街上的标语、商标、广告、店名等。10.串联法先从单划教起,等孩子把横、撇、竖、捺掌握之后,进一步教字的偏旁部首和独体字,并着重讲授它的意义。用串联法教字,如独体字“莫”,告诉孩子读“muo”表示不要的意思。如果和其他偏旁组合,就不起表示...

关于统编小学语文教科书低年段教学的若干建议

教学时引导学生结合情境图内容编儿歌、顺口溜,如“小ü见大y,脱帽行个礼,去掉两点还读ü”。也可以借助生活中的常见事物,如“桃”含有复韵母ao,帮助学生建立字母音与形之间的联系。每幅情境图都包含着一个故事,教学时应引导学生观察图画,看图说话,从中引出本课要学的字母和音节,将发展观察能力、口头表达能力与...

又一儿童读物引争议,幼师发声:这样教孩子合适吗?

《识字认读》(上册)一书中出现的《小妹别生气》。这本书不仅收录了《咏鹅》《静夜思》等古诗,也有《分果果》《开火车》等童谣,孩子们可以一边学古诗、念歌谣,一边识字。近日,柳琴备课时读到了这首《小妹别生气》,其中那句“我坐椅子你坐地,我吃香蕉你吃皮”让她越读越觉得不合适。