教师管与不管?国家明确支持教师管教学生
"保证老师接受教育和法律的权利,并对老师采取积极的纪律措施"。这还是首次从全国范围内发布!或许,这要经过一段时间才能完成,正如从前严管到如今"不敢管"一样,虽然不会一夜之间发生,但是,起码风向已经发生了变化,这是一个好迹象。学校及有关机关要保证老师在教学中的合法权益。支持教师,并非遇事"和稀泥"、利...
新版陕西高中生综合素质评价:要求学生明确优点和不足
在自我陈述方面,要求学生每学期期末对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成长等方面表现情况进行总结梳理,全面分析认识自我,明确自身优点和不足,正确规划未来成长发展,以事实为依据撰写“自我陈述”,重点陈述突出表现。在教师评语方面,要求学校统筹安排老师用描述性语言对学生的发展状况进行客观评价,内容要体现学生的个...
让期末评语成幸福“期待”
韩东表示,评语首先要用具体事实支撑评价;其次,评价要全面,突出亮点,不仅要有学习评价,还要有态度、习惯等其他评价;再次,语言或朴实、或幽默,感情真挚,形式多样,不要用一些套话或是难懂的语言评价学生;最后,用发展的眼光看待学生,在鼓励中让学生看到自己的优势、不足与努力方向。为此,他建议教师要做有心...
@家长:学期结束,孩子的评语你读懂了吗?
例如这则评语:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。还记得你在运动会开幕式走队时身姿挺拔、精神抖擞的样子。我知道,这是你利用休息时间努力练习的结果,真为你骄傲!如果你在课堂听讲时也能这样自律,集中注意力去听讲,你肯定在各方面都会更加优秀。加油!”这条评语贴合学生实际地引用了诗句,体现了老师对评语的“走心...
细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施
班级评价工作小组依据学期评价材料,形成教师评语和评价档案,及时发现学生优点和闪光点、指出不足,明确努力方向,促进学生健康成长。(二)毕业评价。以学生初中阶段的日常表现为依据,以过程性材料和突出成果、特长表现等原始记录为基础,利用评价管理系统,采取全市抽样评价与学校评价相结合的方式进行。毕业评价以学校为主体,...
指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议
(二)过程性评价价值取向功利化,过于关注评价的甄别鉴定功能,在诊断基础上的反馈改进不足即便是针对学生的过程性评价,随着工作不断推进,过程性评价也呈现出比较严重的功利化取向(www.e993.com)2024年9月8日。比如,与传统学业水平考试相关的科目评价指标越来越细,但是体育、艺术、劳动教育的过程性评价进展比较缓慢;部分区域、学校在实施过程性评价时...
老师批改作业,气得嘲讽学生是孤儿:孩子的处境可能很让人揪心
第一,老师的本意可能是想提醒学生家长,让他们关注学生的学习。当然,也有发泄情绪的嫌疑!然而,这番操作无疑是在众多家长面前,狠狠地扇当事学生家长的大嘴巴子,家长的面子肯定挂不住,举报也在情理之中!第二,即使当事学生的家长愿意忍受,不找老师的麻烦,但老师的评语太过尖锐,家长群的家长接受的教育不同...
教师要写作先要读好书
如果我们还兼任班主任,同时要撰写班级工作计划和总结,设计主题班会课的活动方案,活动结束要做好小结,并形成文字材料;包括学期结束前要撰写学生的评语,对每个学生都要作出客观公正的评价,以激励他们在下个学期发扬优点、改进缺点,鼓励他们做更好的自己。但是,我发现,当下仍有不少教师不会写作,也不愿写作。比如,在备...
为学生习作注入源头活水
3.评价。教师选出几篇有代表性的学生优秀习文和问题习文,以点带面,指导学生有针对性地评价。教师让学生对习作发表意见;教师也可谈论自己的看法,在宏观方面评价:审题、立意、布局、谋篇,在微观方面评价:遣词造句、表情达意等。教师要多肯定学生的优点,多表扬鼓励,学生的不足之处也明确指出。4.展出。对学生...
湖南考生填报高考志愿一问一答(全)|招生|统考|提前批|湖南省|填报...
招生计划分配的原则和办法,预留计划数及使用原则,专业教学培养使用的外语语种,思想品德考核及身体健康状况要求,进档考生的录取规则(如对考生加分成绩的使用、投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法及专业调剂录取办法等),学费标准,学生资助政策及有关程序,颁发学历证书的学校名称、证书种类及其他信息,联系电话...