有才又走心!南通这些老师的期末评语亮了

“百舸争流,奋稀者先;中流击水,勇进者胜。”鼓励学生奋勇争先“亭亭映清池,风动亦绰约;仿佛芙蓉花,依稀木芍药。”评价学生品质美好小学生毛睿杰:每次我一拿到成绩报告单,我都会先看班主任老师给我的评语,我们的评语有文言文、有普通叙述、有诗歌,各种形式都有。南通市朝晖小学校五年级(1)班班主...

第六届环丁青少年环保创意活动 获奖作品出炉

人气奖:诗歌和故事-《一节电池的使命》作者:古芸溪(五年级)学校:四川成都市龙泉驿区十陵小学校指导教师:李春燕人气奖:环保微电影-《素食之问》学校:广西壮族自治区桂林市聋哑学校评语:这部作品以其独特的视角和深邃的主题,成功地将素食主义的理念与人文关怀相结合,呈现了一幅既温馨又富有教育意义的画面。

小学教师给79名学生逐个量身写出“诗歌评语”

小学教师给79名学生逐个量身写出“诗歌评语”2021-02-0514:45:2101:540来自上海新浪微博QQQQ空间微信展开下载客户端0相关新闻教育新闻小学教师给79名学生逐个量身写出“诗歌评语”联合早报:印度称与中国达成边界巡逻协议粤语报道|港特首:“走塑”第一段适应期过渡顺利美大选倒计时两周:7大摇摆州...

铜陵市教师“诗歌”作评语 师生情更浓

铜陵市教师“诗歌”作评语师生情更浓“温文尔雅杨嘉毅,学习努力书写优……”“默默无闻小女孩,萧然其实很聪明……”连日来,安徽铜陵市实验小学601班每名学生的《素质发展报告册》上的期末评语不断“刷屏”,原来该校班主任老师吴喆成了诗歌“达人”,她将班里52个学生每个同学的姓名、特点、爱好浓缩成小诗,写成...

南阳女教师把期末评语写成诗歌火了!

“四小老师魏厚香,/诗写评语太夸张。/满腔热情挂心上,/不是诗人又何妨?/蘸着责任去描绘,/书法亦可共赞赏。/七十九首诗作罢,字里行间溢芬芳。”目前,供职于卧龙区委组织部的岳康乐老师看到魏厚香老师的事迹后,欣然写下诗句夸赞。

小学生“诗歌评语”火了,字体工整文笔细腻,家长背后没少下功夫

首先我们看到的是最左边的内容“操行评语”,从内容来看这位同学文采非常不错,文笔也非常细腻(www.e993.com)2024年11月4日。可以从诗歌的内容来看这位小学生的评语主要是对自己的一种认知。能歌善舞、勤奋思考、求知欲望强烈、在视野开拓方面非常强。从主要内容来看这位同学的诗歌有那么一点夸张,但是却把老师逗乐了,直接给一个优秀的评分。

合肥一教师写诗歌评语走红:希望言传身教鼓励学生创作

新京报讯(记者刘思洁)合肥市稻香村小学语文老师李红林,因给学生“量身定制”诗歌评语走红网络。今日(18日)李红林接受新京报记者采访时表示,希望这样的创新能够鼓励学生,同时也能在潜移默化中让学生爱上古诗词。受访者供图“学林疏疏一径深,书眉花落已成阴。童心急走追奋起,鹰击长空志凌云。”这是李红林写给稻香...

班主任用诗歌写评语 期末季到来用别样方式“致青春”

身为道德与法治学科教师的高林，为每位同学都用心写了一首小诗，作为本学期的评语，作为给孩子们的一份特殊纪念。“我觉得很贴切，很符合我的特点，高老师蛮有心的。”学生梓溪说。高林老师平时就喜爱阅读，尤其爱读诗，她觉得诗句言简意赅又清新隽永，是一种优美的表达方式，于是便萌生了用诗句为学生写评语的...

期末“诗歌评语”,教育当兼具钝感与灵性

这里的“被宠爱”,不是被父母,而是被自己的老师关爱。对从事基础教育的教师而言,最难能可贵的是,对所有学生一视同仁,不因为禀赋差异或家庭出身而厚此薄彼。46首诗歌也是46份“从心灵到心灵的沟通”,“惊喜、意外、温暖”,学生收到诗歌时反馈的“评语”,说明他们完全感到了罗老师的用心。

期末评语不会写,没花样,缺思路?尝试一下诗性评语吧 | 围观

诗性评语:《我盼你》亲爱的孩子/你的妈妈说你爱玩/其实你就像老师小时候/我的妈妈也这样/说我们忘记了时间的轨道/晨昏颠倒……若你把五个任务都在每日轨道上安插好/每个车厢的任务都不丢下/在准确的时间驶入每个站点/那会是什么样子呢?示例2...