期末到了,班主任如何用好综合素质评价手册有技巧
班主任老师还可以把《手册》中“我想说的话”部分内容作为课上小练笔,要求学生写“我在哪方面进步最大”“需要努力的方面”等,写后组织学生交流,这样既可以使学生认识了自己,也让其他同学更了解自己。新课程理念倡导班主任对学生的综合素质评价,要采用多种评价方式评价学生的发展。我们的评价也应体现发展性评价理念...
复读,为什么要选择精华学校的十大理由!
老师会翻看学生们的效率手册,检查当天既定的任务是否完成了。这些举措让学生真正做到了对所学知识的“日结、周巩固”。自精华创办以来,目标管理和时间管理已成为了帮助学生提升成绩的重要“法宝”。选择理由六:自研“黑科技”,让教师指导减少主观论断、多了“科学依据”精华学校紧跟科技潮流,2017年就自主开发了线上...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年|教学|语文|思政|足球...
同时,密云区教育两委构建“大党建”思维,擦亮学校党员和骨干教师“先锋名片”,带动年级组、学科组、教研组、备课组发挥先锋模范作用,探索党建和教育教学深度融合有效路径,统筹推进党建、德育、课程与教学、教研支撑、数字化赋能等重点领域改革,让学生从会做题转向会做事,让教师从会教课转向能育人,让课堂从满堂灌转向做中...
好评!这些老师太有才了 把学生评语都写成了诗
武汉市江夏区实验小学三年级(1)班班主任秦谦老师,在《学生综合素质成长手册》上的原创“诗词式”评语,被不少家长晒到了朋友圈。来感受一下↓↓↓用诗写评语,其实是在讲述孩子成长的故事“倾情弄墨在人先,临帖挥毫毅力坚。举止端庄多自律,各科学习入心田。”这是学生丁钰涵妈妈“晒”出的秦老师手写评语。...
北京一小学改革评语孩子一读就乐 专家:德育进步
北京一小学改革评语孩子一读就乐专家:德育进步行文变儿歌缺点变希望小学生评语变脸儿孩子一读就乐“英语学习顶呱呱,课间锻炼跳绳拿”、“心灵手巧人人夸,做事认真爱学习”……北京汇文一小一年级(3)班的孩子们寒假前拿到《综合素质评价发展评价手册》,惊喜地发现,老师写的评语变有趣了,不再是以前的千篇...
中学期末评语成“私人订制” 有甄嬛体有淘宝体
红网永州1月28日讯(通讯员杨情陆)“亲,数学打个120分,老师给你五星好评(www.e993.com)2024年9月22日。”“单纯善良的你如一块未染凡尘的玉,惊艳了整个俗世。”这是永州九中杨老师在学生的管理手册上写下的期末评语。随着期末考试来临,1月27号,该校老师们除了忙着给学生复习,还要给每个学生写评语。不难发现,传统呆板的“该生体”开头的...
北京汇文小学启发评语改革 孩子一读儿歌就乐
“英语学习顶呱呱,课间锻炼跳绳拿”、“心灵手巧人人夸,做事认真爱学习”……北京汇文一小一年级(3)班的孩子们寒假前拿到《综合素质评价发展评价手册》,惊喜地发现,老师写的评语变有趣了,不再是以前的千篇一律,更像是只写给自己的有趣儿歌。儿歌评语改革孩子喜欢...
格致中学试用"欣赏卡" 教师评语激励学生成长
东方网1月26日消息:本报1月24日刊登有关中小学“成长手册”的讨论,引发了不少老师、家长的浓厚兴趣。记者从黄浦区格致中学了解到,学校在本学期对学生评语方式作了新的改革尝试,学生反响十分热烈。为使对每个学生的评价更贴近学生本人的实际情况、起到激励作用,格致中学今年的做法比较个性化:学校先向每个学生发送“...
小学生评语改革变儿歌 孩子一读就喜欢
“英语学习顶呱呱,课间锻炼跳绳拿”、“心灵手巧人人夸,做事认真爱学习”……汇文一小一年级(3)班的孩子们寒假前拿到《综合素质评价发展评价手册》,惊喜地发现,老师写的评语变有趣了,不再是以前的千篇一律,更像是只写给自己的有趣儿歌。儿歌评语改革孩子喜欢...
学生评语变儿歌 北京一小学评语改革有创意
评语改革是德育进步市教科院德育研究中心主任谢春风博士认为,学校进行评语改革的做法是德育的进步。他说,童谣也好,诗歌也罢,都能够形象、生动地评价孩子,改变了以往“八股文”的套路,贴近了孩子的心灵。同时,也对班主任老师的专业发展水平提出了更高要求,促进他们对孩子更关心、更负责。