语文教师作文这样写评语,学生都喜欢
下面给大家几则评语案例,相信学生一定都喜欢。你的作文我已经认真阅读过,字里行间都透露出你独特的思考和真挚的情感。首先,我要对你的努力和进步表示衷心的祝贺。在这篇作文中,我看到了你对于写作的热情和对于生活的感悟,这些都是非常宝贵的财富。一、内容丰富,观点独特你的作文内容充实,涵盖了多个方面,展示...
聚焦听评课 赋能新课堂 | 西安藤信学校开展语文听评课教研活动
为进一步优化课堂教学,促进语文教学质量的全面提升,促进教师专业化发展,11月3日,我校在陕西省中考语文命题组成员、原雁塔区语文教研员史建义老师的带领下,开展了“聚焦听评课,赋能新课堂”语文听评课教研活动。王敏敏老师展示的是一年级上册《小小的船》一课,精美的课件、丰富的教具,充分吸引低段学生的注意力。王老...
听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板
6.教师对教学内容的分析处理恰当,体现语文要素,层次分明。(教学思路)7.教师精心设计课堂导入,有效激发学生学习兴趣,课堂氛围好。(课堂结构)8.教师教学思路清晰,能根据目标有条不紊地进行,课堂中能与学生积极互动,并及时给予学生客观公正的评价,善于鼓励学生。(教学思路、教学目标)9.教师在教学过程中循循...
杭州语文教师作文评语平均10000字/次,每篇约300字,已坚持26年
有些学校老师每天还有繁重的教学之外的工作,比如班主任建设,学校活动,思想德育活动,听课评课等等需要老师投入大量的时间精力。今天我们揭开杭州四季青小学五年级语文老师兼班主任朱瑛。翻开她学生的作文本,每页不但标注出了好词好句,圈出了错别字,而且页面右边的空白处也写满红色标注,直到文末还有长达七、八行的评语。
新县啟福小学:教学督查促提升,凝心聚力谱新篇|语文|教师|教研员|...
王燕老师执教四年级语文《繁星》。郭一均老师教授三年级学生学习足球直线运球。二、评课提质量在交流环节,教研室各学科教研员杨珍、周新安、樊长玲、文宏莉分别对作课教师进行了面对面交流评课。七位教师认真的教学态度、扎实的基本功受到了教研员的一致好评,他们在教学设计、教材的处理等方面,渗透了新课标学科核心...