高安市第六小学开展语文组期末教学常规检查(图)

大江网/大江新闻客户端讯杨丽花报道:为进一步规范教师教学行为,优化教学过程,提高教学质量,近日,高安市第六小学语文组在学校三楼小会议室对语文组教学常规工作进行了本学期期末检查。此次检查,旨在对全体语文教师备课教案、集体备课、作业批改、听课笔记等内容进行检查。检查结果较好,大部分老师已形成认真备课、教学的良好...

包头市青山区青山路第一小学——开篇话教研,共谋新成长

为确保学校开学各项工作平稳、有序进行,9月12日上午,青山区教育教学研究中心教研员徐珍媛深入包头市青山区青山路第一小学语文课堂进行了专业指导。学校领导陪同听课教研,全体语文教师全程参与活动。语文中心教研组五年级王美英、陈爱霞两位老师进行了课堂展示。王老师讲授了五年级上册《珍珠鸟》一课,教学中,王老师引导学...

包头市九原区第三实验小学,示范引领明方向 师徒携手促提升

九原区第三实验小学的17位名优教师则为大家呈现了高质量的示范课,青年教师们积极进行听课学习。本次一年级组示范课,许春萍老师,田丹丹老师,王昕雨老师分别讲授了第五单元的《大小多少》、《小书包》。三位老师整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极地参与到课堂中,...

什么让生活更美好六年级作文

爱，是一个多么美好的词汇！它的魅力如此之大，以至于在我稚嫩的心灵里，我一直把它当做一个神奇而伟大的事物。直到我逐渐长大，开始接触和理解这个世界，我才渐渐明白，爱，其实是无处不在的，它渗透在生活的每一个细节中，让我们的生活变得更加美好。爱，让家庭充满温馨。每当我回到家，总能看到妈妈忙碌的身影和...

学校教学管理制度_芜湖市政务公开平台

一、指导思想以《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为指导,重建中小学教学管理制度,进一步推进学校管理的规范化、科学化进程,实现学校管理由“粗放型”向精细化转变,切实提高学校管理效益;突出机制建设,创建新的管理模式,强化教学监测、评价、指导手段,通过督查、测评全面掌握教师教学工作情况...

“零起点读一年级”“输在起跑线上”?常州一小学老师用儿子现身...

“一群人正在‘助跑’，还有一群人正在‘抢跑’，而我正在观望(www.e993.com)2024年11月16日。”花琳说，如果自己不是教过三届一年级学生，可能真地会报培训机构的幼小衔接。“我在语文课堂上和年级的老师们一起坚持‘零起点’；教学，放慢速度，减缓坡度，每一位孩子都能顺利开启小学生活。于是，我给孩子听了一些汉语拼音的故事，看了几本...

51个评语写了1个月 扬州一小学老师个性“定制”评语鼓励孩子

“51个学生,每人一条‘私人定制’的评语,这就好像给他们画像一样。”维扬实验小学北区校五(2)班班主任陈瑶告诉记者,给51个学生写评语可不是一次性完成的,她平时就非常注意观察每个孩子的个性和学习特点,并做记录。“这个班我从一年级开始带,对每个人都非常了解,所以给每个孩子量身打造独一无二的评语比较容易。”...

常州一小(孩)学(子)老(妈)师(妈)说:零起点读一年级没问题!

“很多培训机构都在向家长贩卖焦虑,我是小学老师,也是一年级孩子的家长,希望能将这一年来的经历分享给正在准备‘幼小衔接’的家长们。”近日,常州市局前街小学的一位老师在网上公开了自己故意让“孩子输在起跑线上”的故事,希望社会各界不要被无中生有的焦虑和毫无意义的内卷裹挟,“幼小衔接重在行为习惯和心理状态...

[黄浦]黄浦一中心小学:汇聚云端 共促发展——高质量推进在线教学...

一年级语文组以多元化的方式评价学生作业表现,并为每日优秀作业获得者创意设计了“睛睛文曲星”奖章,让孩子每天有小惊喜。此外,一年级语文组围绕单元主题,尝试将语文作业与道法作业有机结合,使二者交相呼应,紧密衔接,做到润物细无声。三年级语文组方敏老师就统编版语文三下第八单元《有趣的故事》主题,与教师们...

因为爱与欣赏,这位班主任把期末评语写成了诗!

每位同学都很期待自己的期末评语。任天驹摄把四年级下期的期末评语写成自由诗并非偶然。从一年级开始,邓丹娜就用打油诗书写孩子们的期末评语,根据孩子们的识字量、阅读理解能力等学业水平,不断调整诗歌的内容和形式,并结合孩子们的心智成长,引导孩子们在打牢语文基础的同时学会赏诗写诗。“诗词是最优美的汉语,也是最...