初中生“学霸式”情书走红,老师深受感动,含泪写下评语

初中生“学霸式”情书走红,语文老师深受感动。古诗有云:两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。恋爱是一件会让人感受到幸福的事情,特别是在如今这样一个标榜恋爱自由的时代里,只要两个人相互喜欢,就可以选择在一起。当然,恋爱自由也是有前提的,那就是恋爱的两个人一定要是成年人,因为我国并不支持未成年人恋爱,...

“除了你还是你”初中生情书虽创意十足,但老师的评语更夺人眼球

而且从小学步入初中的那一刻起,就意味着学生们的心理也完成了一个较大的提升,最为明显的就是对异性同学开始有了别样的想法。“除了你还是你”初中生情书虽创意十足,但老师的评语更夺人眼球学生们在小学的时候,还是一个什么都不懂的小屁孩,虽然已经是正式的学生,但心理也就是儿童。但步入初中之后就不一样了...

教育评价改革,为教育强国建设激活力增动力

山东省济南市实施了初中生综合素养增值评价项目，通过梳理、优化、简化评价数据，使历年增值评价数据成体系、易理解、好分析。通过评价项目，济南市引导区域、学校和教师主动掌握并运用评价结果，基于数据精准诊断、合理归因，最终助力孩子自主健康成长。“坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评...

改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价——教育...

山东省济南市实施了初中生综合素养增值评价项目,通过梳理、优化、简化评价数据,使历年增值评价数据成体系、易理解、好分析。通过评价项目,济南市引导区域、学校和教师主动掌握并运用评价结果,基于数据精准诊断、合理归因,最终助力孩子自主健康成长。“坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”…...

宁夏五个维度评价初中生综合素质

《办法》主要从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与创新实践五个维度对全区义务教育初中阶段学生进行全方位综合评价,为学生毕业升学提供重要参考。思想品德重点考察学生言行表现、参与团队活动、公益劳动、志愿服务、主题教育等方面的表现情况。学业水平重点考察学生平时课堂学习表现、期中期末学业测试成绩、校本...

初中生“手写情书”被截胡,学渣表示模仿不来,老师含泪给评语

初中生“手写情书”被截胡,学渣表示模仿不来,老师含泪给评语语文课代表的情书语文课代表在写情书的过程中一定是神采奕奕,而这封情书就是以诗歌的形式呈现,不过看上去每个字都认识,但连在一起看上去就有些复杂(www.e993.com)2024年11月27日。而且在这封情书中,还提及到化学实验中用到的“滴定管”,“滴定管长长的,我们的路长长的”,看到这个...

初中生作文《麻将的由来》火了,想象力过于丰富,老师的评语亮了

他的理由是:渔民打渔一条、两条、装不下了,一桶两桶、卖了一万两万。而老师的评语更是亮了:鱼没烧好,糊了。思想有多远,就能走多远,希望你的好思维能用到学习上。初中生作文《代沟》火了,总结的太到位了有年龄差的人在一起可能会因为兴趣和关注点不同,没有共同话题,而两代人或者三代人在一起,代沟...

初中生综合素质评价“分量”变重了!陕西省教育厅最新公布

初中生综合素质评价将作为高中阶段学校招生录取重要参考学生发展质量评价由省、市级教育行政部门统筹指导,各县(区)教育行政部门、学校结合学生综合素质评价的周期和等级执行,其中,小学阶段周期为12个学期,初中阶段周期为6个学期;学生综合素质评价分为A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级。

劳动与社会实践等内容纳入小学初中生综合素质评价

学生发展质量评价由省、市级教育行政部门统筹指导,各县(区)教育行政部门、学校结合学生综合素质评价的周期和等级执行,其中,小学阶段周期为12个学期,初中阶段周期为6个学期;学生综合素质评价分为A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级。细则中明确,学生发展质量评价按照学生自评、同伴互评、教师评价和家长...

镇江初中生综合素质评价实行重大改革

“从2022年秋学期开始,镇江市实施初中学生综合素质发展性评价实施方案。”12月21日,市教育局出台《镇江市初中学生综合素质发展性评价实施方案(试行)》。据市教育局有关负责人介绍,《方案》尊重学生基础差异、突出五育并举、注重学生成长过程,采取多元化的评价方法,力求全面反映学生德智体美劳综合素质发展状况。