一初中名校家长集体投诉要求罢免语文老师,结果...

我们全班33名家长联名向您反映关于XX中学XXX班现任语文老师(原班班主任)XXX在教学方式、教育理念、教学态度、履职情况存在的问题和中学及校长的不作为问题:经家长调查,某老师在日常教学中存在思想消极、教学理念偏差、不批改作业等问题,家长向学校反映后,在家长的要求下,XX中学撤销了某老师班主任职务,但以某老师所带...

聚力数字化赋能 促进教学减负提质——天心区“燎原”支教队送教暨...

以“学用抒情方法,致敬心中榜样”寻访任务驱动为依托,在课堂教学中基于学生的动态水平适时创设了三个情境任务开展学习,把“目标任务”转换成“问题式”的评价任务作为启迪学生思维的脚手架。独具匠心的教学设计,丰富灵动的评价方式,让参会教师看到了一节让学生生长的课堂。8、微讲座《例谈新课程背景下的教学评一体化...

陕西省初级中学教育教学改革发展共同体第五届研讨会在铜川市第一...

咸阳彩虹初级中学语文教师、陕西省教学能手郭茜,陕西师范大学杨凌实验中学语文教研组长、陕西省教学能手王莉作为点评专家对本节课做了点评。数学铜川市第一中学朵玉香执教《等腰三角形》。咸阳彩虹初级中学数学教师、陕西省教学能手霍靓,陕西师范大学杨凌实验中学数学教师、陕西省教学能手李文超作为点评专家对本节课做了...

奋楫扬帆谋新篇 --三江实验学校2024年秋教科研工作大会隆重召开

以评促教,以评促学,以评促改,学术委员会成员、教科室副主任王子怡根据绵阳市“绵州好课堂”课堂教学评价标准文件要求,结合我校实际,集思广益,制定并详细介绍我校落实“绵州好课堂”评价要求的工作方案。学校将在今后一段时间通过“理论学习阶段、案例分析阶段、专家指导阶段、总结改进阶段”,大力落实新时代课堂要求,...

考试院发布上海中考语文科目试卷和作文题点评

作文命题落实课程标准的评价要求,注重教学评一致,基于教材编写理念,检测初中学段的教学成效。导引材料中的“或拓宽眼界,或增长才干,或发现规律”,启发学生可以“叙述经历”,可以“阐述观点”,也可以“抒发感情”,从而达到融合感性思维与理性思维的效果,回应了初中教材中的写作要求,促使学生将平时所学综合运用在写作过程中...

刚刚!2024年河南省教书育人楷模、河南省最美教师发布

她构建了“自然语文”教学体系,让学生在自然、和谐的课堂氛围中茁壮成长(www.e993.com)2024年11月18日。同时,她积极倡导“3+N”多维育人理念,通过构建课堂文化、班级文化、书香文化等多元化育人阵地,促进学生的全面发展。她担任班主任21年,开发班本课程,打造班级特色文化,积累教育随笔62万字。

2024浙江中考试题评析_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

2024年浙江省初中学业水平考试语文试题卷以课标为依据,坚持正确的价值导向,考查语文学科的必备知识与关键能力,落实语文核心素养,促进“教-学-评”有机衔接,引领语文教学走向素养立意。一、落实立德树人,呼应时代主题全卷以班级开展“责任担当,青春闪光”系列活动为情境,设置了“‘树立远大志向’主题演讲活动”“‘彰...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

四、促进教考衔接,引导语文教学提质增效试题强化教考衔接,考查内容层面与课程标准、统编教材紧密衔接,能力、素养发展层面亦与之深度契合,引导初中语文教学提质增效,通过提高课堂教学质量来落实“双减”政策,注重夯实学生知识基础,提高学生核心素养。数学数学学科组...

陕西省教育厅办公室关于公布“陕西省教师教育改革与教师发展研究...

按照陕西省教育厅办公室《关于开展“陕西省教师教育改革与教师发展研究项目”首批人才专项项目结题验收工作的通知》(陕教师办〔2023〕54号)有关要求,经项目组自查、培养单位审核、专家评审及省教育厅综合评定,现对“新课标背景下提高初中语文学科学生分析能力策略研究”等105项项目结题验收结果进行公布(见附件),请本次...

2023年烟台教育科研工作十大亮点

2023年共评选信息技术、主题班会、队团活动、心理健康教育、德融数理等学科领域优质课、公开课184节,辐射培育骨干教师近千人。语文阅读教学改革35年核心成果实现传承创新全面总结1988年发端于龙口的“大量读写·双轨运行”语文教改核心经验,系统梳理我市大阅读工程阶段性成果,12月26-27日,在龙口举办烟台市“大量读...