二年级下册语文:全书重难点汇总
《晓出静慈寺送林子方》描写了杭州西湖六月美丽的景色。全诗通过对西湖美景的赞美,表达了对友人深深的眷恋之情。《绝句》为我们展现了杜甫草堂周围生机勃勃,清新开阔的自然景观,表达了诗人愉悦的心情。《雷雨》描述了雷雨前,雷雨中,雷雨后的自然景象,表达了作者对大自然的热爱之情。《要是你在野外迷了路》为...
期中复习:二年级下册语文中心思想归纳填空练习PDF下载
《晓出净慈寺送林子方》是(宋)朝诗人(杨万里)写的,诗句描绘的是(西湖六月晴好天气下的美景),向人们展示了(夏)季西湖的独特景色,表达了诗人对(西湖美景的赞美和对友人的眷恋之情)。《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的,诗中一共描写了六种景物:(黄鹂)、(翠柳)、(白鹭)、(青天)、(雪)、(船)、从诗中可...
《祖先的摇篮》仿写,二年级精彩范文集锦,文中还有写作指导!
1、我想,我们的祖先,可曾在这些大树上荡秋千,摘果子?可曾在那片草地上,看蚂蚁搬粮食,听蛐蛐吵架?2、我想,我们的祖先,可曾在这些大树上比赛爬树,登高望远?可曾在那片草地上,看蒲公英远行,看羊羔顶角?3、我想,我们的祖先,可曾在这些大树上采树叶,抽藤条?可曾在那边草地上,和蚂蚱捉迷藏,编狗尾巴草戒指?4...
二年级下册语文课文23《祖先的摇篮》
《祖先的摇篮》以诗歌的形式,用儿童的眼光去追想那古老的原始森林,幻想祖先的生活情景:摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓和逮绿蝈蝈。本诗表达了作者对原始森林——人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。课文后面让我们想象一下:在祖先的摇篮里,人们还会做什么,可以仿照2、3节...
部编版二年级下册课文23《祖先的摇篮》知识点+图文解读
《祖先的摇篮》是一首儿童诗,作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”,深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活,真切地希望大森林永远青翠苍茫,大自然永远清秀明净,突出人和自然的和谐相处。八、课后习题想象一下,在祖先的摇篮里,人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。我想——我们的祖先,/可曾在那些小河里...
天佑湖南: 人类文明始发地与人文始祖汇聚地
湖南人沐先祖之荣光,承先祖之鸿业,凝聚成了敢为人先、勇于担当、“扎硬寨、打死战”的湖湘精神,为中华文明的百花园,增添了一抹亮丽的景色(www.e993.com)2024年7月30日。人类文明的始发地:天下谷源,人间陶本中华文明是农耕文明,而农耕文明的最早始发之地在湖南,这可以考古发现为证。第一大考古发现是湖南道县的玉蟾岩遗址。
二年级下册期末八大类总复习
《祖先的摇篮》第二节仿写:我想——我们的祖先,可曾在这片树林里追野猪,打野兔?可曾在那片草地上看蜜蜂采蜜,和蝴蝶跳舞?《祖先的摇篮》第三节仿写:那时候,孩子们也在这里玩捉迷藏,比赛爬树吗?也曾在这里唱歌跳舞,画画踢球吗?17、羿是一个不怕困难,有勇有谋,一心为人民着想的人。
二年级语文下册5-8单元课文内容中心思想汇总,孩子考试必考!
《晓出静慈寺送林子方》描写了杭州西湖六月美丽的景色。全诗通过对西湖美景的赞美,表达了对友人深深的眷恋之情。《绝句》为我们展现了杜甫草堂周围生机勃勃,清新开阔的自然景观,表达了诗人愉悦的心情。《雷雨》描述了雷雨前,雷雨中,雷雨后的自然景象,表达了作者对大自然的热爱之情。
阅读门罗,如何帮助当代人走出爱情困境
“我无法以同样的感情再拥有其他任何一片风景,一个乡村,一个湖泊或是一个小镇。现在我意识到了这点,因此永远不会离开了。”这称得上是门罗对故乡的表白。1818年,她的祖先从苏格兰漂洋过海来到安大略省,在此扎根。安大略省人烟稀少,小镇零星散布,处处弥漫着一股荒凉、冷峻的气息。1931年,门罗出生在父亲那小镇外...
二年级下册语文课内词语大全
妹妹波纹好像景色请求碧绿河岸柳叶柳树枝条一匹马恋恋不舍出色河水识字1、神州谣神州中华海峡民族情谊齐声奋发山川黄河长江长城台湾岛识字2、传统节日贴画大街龙舟艾香敬老转眼团圆热闹节日春节花灯先人中秋清明节识字3、“贝”的故事贝壳钱币与其...