高铁“进化”史——合肥市长江路幼儿园杏林分园大班自主角色游戏
2、观察幼儿:教师应成为游戏的“场务”和“配角”,观察幼儿的活动,提供必要的支持和帮助,发现新的游戏生长点。观察者:了解幼儿的活动,欣赏他们的自主探究行为。启发者:通过谈话活动、图片视频等方式帮助幼儿积累经验,提出启发性问题引导幼儿思考。欣赏者:适时参与游戏,赞赏和鼓励幼儿的行为和成果。3、进一步支持...
中小学教师资格考试《综合素质》重点知识汇总
教师享有下列权利:(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作...
广西南宁幼儿园软体积木
二、软体积木在幼儿园的应用1.创意搭建游戏:教师会组织孩子们进行创意搭建游戏,鼓励孩子们用软体积木创造出自己心中的城堡、动物、车辆等,让孩子们在游戏中体验创造的乐趣。2.主题教学活动:结合节日、季节等主题,教师可以设计相关的软体积木搭建活动,如春节的鞭炮、中秋的月饼等,让孩子们在搭建的过程中了解传统文化。
杭州市新城实验第二幼儿园开展游戏观察校本培训活动
3月28日,杭州市新城实验第二幼儿园教科室主任江丽燕组织教师们开展以《做好观察这件事》为主题的游戏观察校本培训活动。聚焦观察现场分析活动伊始,为检验教师对于事件、图片观察的敏锐度,江老师以一张趣味观察图,带领教师们开启观察之旅。教师们通过问题,观察画面提供的线索,慧眼如炬很快就找出了藏在图片中的答案...
聚焦自主游戏 深研支持策略 | 海宁庆安幼儿园骨干教师读书会
在老师看来,一开始田田的骑车行为比较单一,想要介入,但其实田田还是比较沉浸在自己的骑车游戏中。恰巧田田碰到了老师的脚,教师巧妙地运动角色的身份与幼儿进行了互动,并得到了田田的认可,后面还主动的与老师进行互动,丰富了游戏内容。以田田碰到了老师的脚为契机,教师用查驾照-查酒驾-询问哪里上班-扮演病人看病,用不...
幼儿园拟定开展“小货郎”创意主题活动
幼儿园通过各种让孩子们了解端午节节日,对于幼儿园小朋友来说要懂得感恩有爱心,开展各种活动,让孩子感受到周围人在(她)成长过程中所付出的心血,体会周围人的关爱,从而激发孩子爱家、爱周围人,愿意关心、帮助人的美好情感,进而让孩子产幼对的人的关心,逐渐使孩子融入社会,最终成为对社会有责任感、有道德、有文化...
奋楫笃行,蓄力启航——博山区实验幼儿园教育集团开展新学期研训活动
教师们在思辨过程中进一步明晰了本学期的努力方向,为新学期自主游戏的高质量开展奠定了坚实的基础。集体教学活动的设计与实施孙喆对“什么是集体教学活动”进行了理论回顾,从省编教材的序言出发,让教师们明晰了课程的定位、课程的理念以及课程的架构。针对幼儿园教学活动设计的重点环节,结合实例,通过正反面案例对比的...
深化劳动养成教育,这所幼儿园推进课程“游戏化”
在孩子们热烈的讨论下,教师注意观察捕捉幼儿关注的、感兴趣的点,借机生发相应课程,拔草日活动由此而生。杨健蛟表示,这些活动主要是以园本课程为基点、以草本植物为载体、以主题活动为主要形式,在预设活动主题、拓展活动内容的过程中,唤醒幼儿的已有经验,在创造的过程中获得多维发展。推进游戏融入课程,构建中医药...
光喊口号“以游戏为中心”是没用的,要这样帮助老师
游戏课程化引发我们的思考第二讲当儿童站在舞台中央时,教师需要做什么?引言:教师作为游戏指导者的角色定位幼儿园游戏的连续体游戏与支架:社会建构理论游戏与互动:角色扮演理论游戏指导原则幼儿园游戏观察中教师的角色定位第三讲从环境创设到材料投放,做好游戏的准备工作...
让“自主”在游戏中润心育人
首先,专家和老师们走进幼儿园室内自主游戏活动现场,观摩幼儿在教师放手后的游戏情况,感受儿童力量。在观摩中,幼儿自主游戏的状态如打破区域边界的游戏空间,可移动、可组合、可变化的低结构游戏材料,平等对话、尊重、放手的游戏氛围,认真观察、耐心倾听的师幼互动,多元、个性的游戏表征,尤其是每一个幼儿自信、大胆、主动...