十年,一项国家教育教学成果奖能走多远——从“小学语文主题教学论...

????会上发布了窦桂梅的主题教学著作《小学语文主题教学论——理论重塑与实践创新》和《小学语文主题教学发展纲要(2025—2035年)》。窦桂梅表示将持续推进、不断拓展主题教学成果推广,实现辐射范围进一步覆盖新疆、青海、云南、吉林等地区的边远学校。????来自北京郊区县、河北石家庄、河南濮阳、内蒙古包头、新疆维吾...

清华大学附属小学窦桂梅团队到海口送教

为了提高海口市小学语文教师的专业素养,1月16日上午,全国知名教育专家、清华大学附属小学校长、清华附小一体化集团总校校长窦桂梅携团队来到海口,带来以“落实新课标用好现行教材”为主题的送教活动。活动在海南白驹学校举办,窦桂梅校长及其团队成员通过课堂教学展示和专题报告等形式,指导海口小学语文教师落实新课标、树立...

一棵永远成长着的树

“主题教学不是我一个人在做，而是一群人，我只不过是领头的队长而已。”窦桂梅表示，主题教学理论体系引领的共研共生，其最终的落脚点在“两个逻辑”，一个是儿童成长，另一个则是教师成长。如今的胡兰已经是清华附小名师团队中的佼佼者。在北京市海淀区教工委副书记吴谨看来，作为北京市骨干教师，胡兰耕耘教坛...

挖掘教材价值的最大公约数

以单元习作目标为核心,以真实体验为基础,以语文实践活动为主线,统整单元教学”的“真读写、大读写、全读写”理论主张,以在地化知识的方式丰富了大单元教学的理论内涵,进一步诠释了新课程标准基本盘下,语文学科阅读与习作的一体化、融合性、整体性的内在关联,对提高学生的阅读和写作兴趣,培养学生良好的语文学习习惯...

100本适合中小学教师阅读的书目(值得收藏)

6.《中国著名特级教师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著华东师范大学出版社7.《教学勇气——漫步教师心灵》美帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社(二)专业发展类8.《<学记>评注》高时良人民教育出版社9.《毓老师说大学》爱新觉罗??毓鋆讲述、陈絅整理上海三联书店...

窦桂梅校长团队报告会在石家庄市金马小学隆重举行

清华大学附属小学校长窦桂梅针对石家庄市项目推进情况并结合《小学语文主题教学实践的时代意义探寻》进行点评和专题讲座(www.e993.com)2024年11月19日。窦校长分享了20余年语文主题教学研究成果和清华附小教师团队专业成长历程,深入解读了小学语文主题教学的内涵以及主题教学实践体系的构建,明晰了小学语文主题教学的时代意义。从专业的角度解读了金马小学展示...

窦桂梅:听课、评课、写课的专业管理

作者丨窦桂梅(特级教师,清华大学附属小学)作为校长,我时常思考,我工作的重点是什么?如果说是抓教学质量,那么实施的策略是什么?工作的“有效性”如何体现?实际上,我不太赞成一味追求课堂“有效性”的提法,因为这种提法本身就暗含着功利主义的思想,似乎只有看得见东西,摸得着成绩的课,才是有效的课堂教学。

窦桂梅:让科研成为学校发展的最大公约数

从学校层面,怎样提炼中国特色的基层实践经验,创造高质量的基础教育?为党育人是学校的不变初心,为国育人是学校的基本立场。在“两个一百年”交汇期,义务教育学校一头担着中国特色社会主义教育事业发展,一头担着第二个“百年目标”实现高质量育人的使命担当。

窦桂梅:基于学生全面发展的评价改革

窦桂梅:基于学生全面发展的评价改革为完善立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决破除“五唯”顽瘴痼疾,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(简称《总体方案》)。《总体方案》明确了改革学生评价的目的是“促进德智体美劳全面发展”。但如何落实是摆在一线教育工作者面前的新课题。“五育...

亲历者说丨清华大学附属小学校长 窦桂梅:“双减”重构一日学校生活

清华大学附属小学校长窦桂梅一次,在我和清华附小六年级的同学们举行的“午餐有约”会上,燕禹同学向我表达了他的困惑:他非常喜欢冰球,每天练习冰球很辛苦,早上5点要起床训练,而晚上做作业又要到很晚才能休息。进入初中后,面对更大的学业压力,如何兼顾冰球这项心爱的运动?这样的问题在学生中有普遍性,有人想学网...