引导幼儿“自己的事情自己做”

等安排好位置,孩子们拿出图画本开始画画,这时好几个孩子喊起来:“老师,我的记号笔没有了。”“老师,我的简笔画书找不到了。”有的孩子已经迫不及待地看向老师前面放的一堆东西。镜头二:离园时间到了,我提醒孩子收拾好东西,有些孩子开始把桌子上的东西收到书袋里,有的孩子只是把东西往抽屉里一塞,就跑...

一次跨学段的支教

利用闲暇时间,陈雪莲在网上学了手指谣、幼儿简单歌舞、小班简笔画,在幼儿教学过程中,陈雪莲灵活运用“水果教学法”“卡片教学法”“演唱教学法”“舞蹈教学法”“折纸教学法”,她像一股山外的清风,带给孩子们很多从未有过的新鲜感受。时光不负有心人。短短三个月,陈雪莲已经和这里的孩子们打成一片,她知道每个...

惊呆了!当绘本遇上美术课,效果竟然这么棒

1)绘本内容更贴近幼儿的生活方式和思维方式,帮助教师幼儿把握幼儿内在体验、进行情感品格教育。2)绘本夸张多样的艺术风格容易别幼儿接受,对幼儿审美提高很有帮助。3)借助绘本精彩的画面,能够有效改变简笔画示范的现状。总之,绘本作为美术活动的素材,能帮助幼儿发现美、感受美、表达美和创造美。绘本美术活动对幼儿...