诗海扬帆 謇梦启航!南通市张謇小学举办首届诗歌节
三年级的小朋友一首慷慨激昂的《少年有梦强国有我》让我们领略到了少年的壮志豪情。这场比赛不仅锻炼了孩子们的朗诵能力,更增强了班级的凝聚力和团队合作精神。在声声诵读中,诗歌的力量得以传递,文化的传承在悄然进行。童言创诗歌——童心创编小诗童心创编小诗活动中,孩子们如同一个个小诗人,用纯真的心灵和独...
红岭实验小学四年级举办特色作业评比与展示活动,让每一份作业精彩...
红岭实验小学四年级在开学第一课中设置特色作业评比与展示活动,让每一份作业精彩“亮相”。孩子间相互欣赏、点评彼此寒假成果,并在小组内推选优秀作品进行全班分享并表彰,在喜气洋洋的氛围中为锐意进取、龙腾虎跃的新一年拉开序幕。
黄山市屯溪现代实验学校承办黄山市跨学科主题式综合实践活动
朱老师在主题情境下设计大美黄山诗意之旅路线图,邀请学生创编现代小诗,激发学生的诗歌的创作热情,抒写黄山四季的浪漫。黄山市实验小学的叶竞老师执教了一节生动的品创拓展课——漫游诗苑,采撷生活的风景。叶老师借鉴《创客空间》节目,创设“来徽州上春山”——丰富黄小徽文创商店的主题情境,引导学生走进丰富多彩的...
专家引领探路径,潜心共研促提升!南外二实举行小语组专家进课堂...
第二部分,感受小男孩由不敢到变得勇敢的变化,去感受到夜晚中有趣的景色,让学生懂得欣赏夜色的美好。袁亚玲老师研讨课《动物儿歌》在《动物儿歌》的教学中,袁老师创设了为教室板报创编小诗的情境,让课堂与每个学生链接,激发学习内驱力。通过多层次的朗读实现读准字音,读通句子,读出节奏的阶梯式目标。巧设多种...
包头市九原区沙河二小,浅吟深诵 追着光散芬芳
一年级的小小朗读者们在武老师的带领下自信大方、声情并茂,用稚嫩的童音,轻快的语调,将《有雨》一文诵美了、诵活了。武老师围绕单元主题开启晨诵课。课中,运用“诵读六法”层层推进,读准、读美了《有雨》。结尾以图启智,从样子、动作、声音、比喻等多角度创编小诗,水到渠成,既巧妙呼应了“有雨”世界的奇妙...
【发现·新鲜】深耕发现课堂 研途踔厉笃行——新鲜胡同小学三月...
全老师充分考虑一年级学生的年龄特点,活泼可爱,好玩又好动,对一切都充满了好奇,对大自然也充满热爱,基于此设计了听大自然的声音、拍摄风在哪里的短视频、小组合作探究寻找风的朋友、创编小诗、与风一起玩游戏等活动,引导孩子们在真实的情境中发现和感受大自然里的风,并亲近和热爱大自然,体会人与自然和谐共生的关系...
冬日暖阳沐人心,名师引领促成长
卢燕老师执教四年级的《Unit5Seasons》一课,她基于学习活动观理念,让学生在情境中学习。整节课契合学生的心理及认知特点,课堂气氛活跃,提升了学生的语言表达能力和思维能力。课堂提问由浅入深,由整体到局部,启发学生自主思考。通过观看课文视频、阅读小诗,谈论不同季节的不同活动。通过引入趣味图片,谈论中国不同地方...
未央区兴丰路小学举办“兴小好课堂”活动
李惠老师执教一年级语文《四季》。教学中,李老师从四个季节的事物入手,让学生在理解四个季节的特征中,感受四季的美。教学中通过多种形式的朗读以及鼓励学生自己动脑思考等,让学生成为课堂的主体,在学习的过程中学会区分四季,并能模仿课文的写法,创编小诗,成功突破本节课重难点知识。语文逻辑思路清晰,引导恰当,取得...
寻找属于自己的句子——儿童诗创作的教学指导
附:临沂朴园小学四年级四班学生作品寻梦我一睡觉,梦就来到。我一醒来,梦就跑了。他从哪里来?他又跑到了哪里去?我在枕头下寻找——没有我在床单先寻找_——没有我在床底下寻找——还是没有梦到底藏在哪儿呢?突然发现,只要闭上眼,...
石家庄市东风西路小学:“心灵小诗”滋润孩子成长
石家庄市东风西路小学:“心灵小诗”滋润孩子成长5月10日是石家庄市中小学生心理健康日,为了培养孩子们健全的人格,自信、乐观、阳光的心态以及对美好人生的健康追求,石家庄市东风西路小学开展了“心灵小诗”创编活动。一诗一世界,每一首诗都在讲述着孩子的故事,流露出孩子们的心声,表达了他们对现实与未来的美好...