一首充满想象童趣的小诗,仿写也是一种充满童趣的快乐
今天要说的是一首充满童趣的小诗《长大以后做什么》,偶然的机会看到这首小诗,一下子被充满想象的童趣吸引了,我们也来试着仿写一首小诗吧:蒲公英,蒲公英。长大以后做什么?我呀,我要做一头大狮子!金色的鬃毛浓又密,一只威武又善良的大狮子。是嘛,你要做一只大狮子,大狮子好啊。可是,这片原野,对大狮子来...
这所幼儿园,孩子们写诗种地,园长是“最佳玩伴”……
“童书的重要功能是带给孩子快乐,帮助大人和孩子在对话中进行心灵沟通。当我们唤起孩子的怜悯、赞叹和爱意的时候,孩子更愿意去学习。”吴金桃认为,透过诗歌和绘本,孩子们更加自信、真实地表达,更加敏锐地观察周围的世界;而教师则以一种更加浪漫的视角走进孩子的内心,更精准地支持孩子实现个性化的学习。“进行诗歌教育,...
“孩子们的诗”热传,被这些语句击中是我们的荣幸
▲王子乔(六岁)手写稿《风在算钱》。当时,老师教了罗曼蒂的诗《谁也没看见过风》,然后让小朋友仿写,才有此诗。诗人写诗时追求的高远境界,孩子们从出生起便已轻易获得。而成人呢?日日叫嚷想要快乐、幸福,却连对快乐的感知都变得麻木、迟钝。习惯了每天拼尽全力奔跑,却常常不清楚路的前方是什么,于是安慰...
居家线上学习 我们依然快乐成长
为了提起孩子的兴趣,给孩子做到示范作用,潘女士以身作则,翻阅各类书籍,查询资料,把好词好句摘抄在白纸上,接着仿写,再进行打磨。“第一天,确实费了一番功夫,构思到写作花了1个小时才写出来;写了几天,思路打开了,第四天就只花了十分钟,而且刚开始是我自己先写,给孩子做个示范,孩子写金句也特别感兴...
...石可攻玉·学之既久再创新 ——《学习仿写》微型项目化学习探讨
——《学习仿写》微型项目化学习探讨“写在前面的话“学习仿写”是部编教材第一单元写作教学任务。这堂微项目化学习课侧重于引导学生从熟悉的课文中寻找仿写的典型范例,侧重仿写叙议结合的议论性散文之篇章结构特点和选材组材等相关的方法,真正让仿写实践“有例可循”,“有例可仿”。
15篇范文,3种写作思路,这篇仿写四年级的孩子,请别错过
15篇范文,3种思路,这篇四年级下册的诗歌仿写不错!1、三月的扬州,是怎样的迷人呢?如烟的柳絮,似锦的繁花,浩渺的碧空(www.e993.com)2024年9月17日。2、江南的春景,是怎样的美丽呢?鸣唱的黄鹂,翱翔的白鹭,远航的帆船。3、杭州西湖,游人心中的天堂。水光潋滟的西湖,密密层层的荷叶,亭亭玉立的荷花。
四年级上册语文仿写句子,可打印!
仿写:秋天来了,苹果露出了红红的脸颊。11、稻田像一块月光镀亮的银毯。比喻的运用让我们感受到月光下的稻田里充满着快乐与幸福、美好与希望,表达了对美好生活的满意和赞美。仿写:秋天的田野像一幅美丽的图画。12、我们走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……...
快乐阅读 幸福童年——阅读教学铺就我县校园文化底色
仿写小诗,体验诗歌创作的快乐仿写课文,创作小诗,这一环节对于三年级的孩子来说有一定的难度。刘老师整堂课的教学对于这一难点的突破是不遗余力的。这首试的前两节结构相似,老师重点指导第一小节。引导孩子们发现“手臂”、“道别”里蕴含的情趣。第二、三小节老师放手让学生自由读,发现字里行间的童真童趣,感受诗歌...
【读书故事】每个孩子都是天生的诗人
2020年9月,新的一批孩子踏进实验二小一(1)班,不一样的稚嫩面孔,一样的是忽闪忽闪的大眼睛;还有准备用同样的精神食粮喂养他们的陈老师,我们快乐开启温暖的诗词之旅。每个人,每件事都是一首诗。蓦然回首,欣喜发现:原来每个孩子都是天生的诗人。(一)“善感多思”到“阳光自信”的Z生...
小升初语文句子仿写例子100句(一)
什么样的心灵最明亮?月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。3、我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。