颜歌:用“三言二拍”的方式写小镇众生相
中华读书报:川西小镇风土人情、生动的人物对话、字里行间的幽默感,这些你既往作品中的特质在《平乐县志》中依旧,但这部长篇一开篇就采用明清话本小说、民间说书的口吻来展开叙事,还是比较特别的,当时怎么想到要用这样的方式来讲述当代故事?颜歌:这要从我2012年起意写这个长篇说起。当时我在美国,刚刚写完《我们家》...
希望学协助2024年“南风北韵”八省(市)语文教研协同创新交流展示...
本次活动共设两个会场。两天时间里,来自甘肃省、湖南省、海南省、河北省的四支教研团队,分别选取3-6年级统编教材的“奇妙的世界”、“成长的故事”、“字里行间众生相,大千世界你我他”、“阅读外国文学名著”四个单元,在A会场进行了单元梳理和课例展示,而后由省级教研专家进行评课沙龙。作为本次活动的突出成果...
平平淡淡众生相,字里行间,仿佛找回孩提时代……
平平淡淡众生相,字里行间,仿佛找回孩提时代,伙伴在外流浪打工的身影。如果不是生活所迫,谁愿意提桶而各处奔波...任何事情,都有两面性,比如:表面神采奕奕的爱疯十二,其背后却是各种辛苦如牛马的年轻人在流水线忙碌奔波付出!任何一份工作都值得被尊敬,别看是流
字里行间众生相 用典型事例描写人物 习作:《一张高铁票》
字里行间众生相,大千世界你我他。掌握人物描写的方法并能运用到习作中去是语文学习中的重要能力要求。人物描写的方法有很多,借用典型事例表现人物特点是写人方法中的重要方法之一。在清代吴敬梓的《儒林外史》中就有许多借用典型事例表现人物特点的经典片段。如入选小学课本的《两茎灯草》片段。课文写了严监生病重临...
透过企业家死亡档案字里行间看富人群体众生相
透过企业家死亡档案字里行间看富人群体众生相最近,我看到媒体上有这样一种说法:“我们要好好的珍惜活着的‘创富人’,要爱护他们,千万不要动辄因一两个害群之马而误读他们,委屈他们。要知道,一个能够创造巨大财富的富人,越到后来越是在为别人、为社会而存在。可以说他们是为自己而生,为别人而战,为一个说不...
如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?
以统编语文五年级下册第五单元教学为例,本单元人文主题是“字里行间众生相,大千世界你我他”,单元阅读要素是“学习描写人物的基本方法”,习作要素是“初步运用描写人物的基本方法,具体地表现一个人的特点”,阅读与写作相互映照(www.e993.com)2024年10月18日。链接学生已有经验,五年级上册已学习了“结合具体事例写出人物的特点”,本单元教学应在此...
遂宁市天宫庙小学开展语文教研活动
为践行“大单元教学”,落实“区域教研校本化项目”,4月11日上午,遂宁市天宫庙小学开展了语文课例展评教学研讨活动。天宫庙小学全体语文组教师认真观摩和点评了由田晓燕老师设计的单元整合课程——“字里行间众生相,大千世界你我他”。田晓燕老师执教的是五年级下册第五单元《人物描写一组》和《刷子李》大单元任务...
天元区栗雨小学:习作教研 研中成长
字里行间众生相,大千世界你我他。教师彭丽执教《形形色色的人》,上课伊始,她采访学生,让学生以“___的___”来介绍自己心中那个有特点的人。学生发现,抓人物特点可以从性格方面、爱好方面,还可以从特长方面着手。学生思维打开,此次习作的标题及内容瞬间确定了。在交流例文中,学生发现作者主要通过典型事例集中表现...
2022年3月文学好书榜|凤凰文艺2种好书入选
《古典的春水:潘向黎古诗词十二讲》作者:潘向黎出版社:人民文学出版社出版时间:2022年03月入选理由《古典的春水:潘向黎古诗词十二讲》,是著名作家潘向黎最新的一部关于古诗词的随笔集。唐诗宋词在其笔端游走,作家的感性与学术的严谨,现代立场和古典情怀,清丽婉约与明快豪放,都恰如其分地融会其中。书中十二讲...
说课、磨课共探讨 成都青白江城厢学校开展组文教学研讨活动
活动中,曹宇老师呈现以《字里行间众生相》为题,以“品读人物描写的基本方法,把一个人的特点写具体”为知能点的组文教学设计,为大家呈现了名著中栩栩如生的人物形象。羊芮的组文教学设计《抓特点、写具体》以“围绕一个意思把一段话写清楚”为知能点,思路清晰,环环相扣。卿少琳和课题组老师们一起对两位说课...