有哪些课外书,适合小学低年级的学生晨读打卡?

1、《日有所诵》是否注音:注音难易程度:入门级出版社:广西师范大学出版社这本书是二年级学生晨读的入门级,以童谣、童诗、诗词、晨读对韵为主,篇幅短小,句子简短,大字体,间距宽,还带简单的插画,充满了童趣,读起来没有压力。比如,p32林焕彰的《妈妈的心》,妈妈的心,像我的影子,上学的时候,玩的时候...

传承诗文之美,弘扬经典文化,全国小学古诗文名师汇聚沈括小学

市级教坛新秀、沈括小学教务主任刘晓芬给大家带来了古诗文观摩课《六麻》（二年级下）。学生以学校阅读节“我给纸伞添新衣”为情境，走入韵文。课堂上，学生历经了“读正确、品韵味、说感受、学吟诵”四大学习任务，层层进阶；通过各种形式的读，感受了韵文的节奏美、声律美、画面美，并能有理有据地说说自己喜欢...

诗意迎新,襄阳小学生朗诵诗歌迎接开学第一课

“鹅鹅鹅,曲项向天歌……”一年级新入学的小朋友齐声朗诵《咏鹅》,稚嫩的童声生动活泼;二年级的同学朗诵《小池》《池上》,美景趣事,令人心醉;三年级同学朗诵了一首充满童真童趣的古诗《所见》;四年级的同学朗诵《山行》,带同学们领略了秋天山林的独特魅力;五年级同学朗诵的《满江红》仿佛穿越时空,感受到岳飞的爱...

武山县城关镇第四小学一二年级“无纸化”评价这样进行

二年级教师还设计了词语闯关,朗读内容丰富,方式灵活。第三关:识记能力一首首经典古诗,好似跳动的音符。孩子们在背诵环节积极参与,跃跃欲试,展现了他们意气风发的别样魅力!本关由学生随机抽取一篇古诗篇目进行背诵,学生要做到不背错字、不添字、不倒字、字音准确;还要背出古诗的作者和朝代,做到口齿清晰,流利顺畅。

浸润在最美的书香里

“千里波涛滚滚来,雪花飞向钓鱼台……”听着学校红娃娃广播站播放的《经典诵读》,陕西省延安实验小学二年级学生常博然一边做晨诵准备,一边在心中默默跟读。除了每天4分钟、每周循环播放一至五年级必背的经典诗词之外,学校每天组织20分钟的晨诵,内容以中华优秀传统诗词为主。日积月累中,潜移默化间,常博然不仅背熟了很...

今天,隆重介绍一下我们的“下课搭子”

学生们的参与热情非常高,有的甚至自己原创歌曲(www.e993.com)2024年11月6日。邢梓琪是一名二年级学生,她所演唱的《童心是小鸟》近期就被选中了。她说:“课间听到自己唱的歌,我特别自豪,而且我们班里的同学也都很兴奋,下课铃一响,他们在教室里就闹开了:‘是梓琪唱的,真好听呀’。”...

课间铃声大有学问!今天,隆重介绍我们的“下课搭子”

“叮铃铃”的下课铃声一直都是每届学生的美好回忆陪伴了每一名学子的校园时光如今,在首都一些中小学校的校园里,课间铃声不再只是简单的“叮铃铃”,而是变作了世界名曲,或是古诗诵读,或是课间温馨提示语。东城区东四七条小学:课间铃声化为温馨提示语

一年级暑假可以读哪些课外书?

1、《日有所诵二年级》-晨读、反复朗读内容以童谣童诗,对韵诗词为主,二年级的这一本明显的比一年级的厚,还多了晨读对韵的篇幅,就是仿写《声律启蒙》的那种对仗的句子。我们已经读过一遍,孩子很喜欢,我觉得真正的原因大概是因为它短,一篇一小会儿就读完了,不累,孩子很有成就感。

穿越千年,情韵校园!青岛崂山新世纪学校举行跨学科项目化学习成果...

二年级语文教研组长孟隽雅老师介绍：“每天早晨我们有清晨古诗诵读时间，有些值得品味的古诗我们会拿出语文课的时间精悟精品。记得有一句话这样说：“被古文滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文采，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。”古诗文的诵读，有助于培养学生的高尚情操，对于学生优秀人格的养成有着重要...

童心看“诗”界

在诵读中领略诗词之“韵”古诗词有其独特的韵律美,适合吟诵,反复诵读会更好地理解古诗词的内容。一年级师生开展了“诵读古诗词”的主题活动。语文教师把《诗海拾贝》和语文课本作为学生诵读的素材,开展多种诵读活动——亲子诵读、师生共读、同伴互读等。诵读中,学生不仅要会背,还要读出韵律,读出意境美。教师引导...