【第3012期】关联整合|一路贬谪一路歌,初中全册语文书贬谪诗文...
我们从七年级下册第四单元《登幽州台歌》中可以读出诗人灵魂深处的悲苦、惆怅。该诗是陈子昂眼看报国宏愿无望,登上蓟北楼慷慨悲吟而作。该诗通过描写登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情,深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇,表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷...
初中语文教材七~九年级文学文化常识梳理
七年级上册1.朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。课文《春》以优美的语言,描写春回大地的景象,表现春天里自然万物勃发的生命力,表达对春天、对生活的热爱。课文《背影》表现了父亲对儿子真挚深沉的爱,抒发了作者对父亲的敬爱与思念之情。2....
【微课堂】统编版语文七年级下册第8课《木兰诗》朗读+微课视频+...
魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”,乐府诗以五言为主,兼有七言及杂言。三、相关资料《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。木兰,中国古代女英雄,忠孝节义,以替父从军击败入侵民族闻名天下,唐代皇帝追封她为“孝烈将军”,设祠...
人教部编版语文七年级下册第二单元第8课木兰诗同步练习题
9.结尾一段吟唱附文,以兔类比,赞颂了什么?10.写木兰的征途和战地生活时,诗中渲染了怎样的气氛?这跟表现木兰的思想感情有什么关系?11.本诗是写木兰替父从军的故事,但为什么对多年的征战生活写得比较简略呢?请你探究一下其中的原因。12.木兰是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族...
四年级下册语文《短诗三首》《繁星》自我学习与练习
#四年级语文下册#这首短诗是摘自冰心的《繁星》,第三单元的课文基本要求背诵。本课三首诗歌,语言优美,满含深情。第一首诗歌是作者对童年的美好回忆,朗读时语速略慢,语调轻柔;围绕童年回忆中的那些事,抓住中心事物“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”进行背诵。
七年级语文下册:古诗分析赏析练习题
我的教育信念的真理之一,便是无比相信书的教育力量(www.e993.com)2024年10月27日。——苏霍姆林斯基七下《古诗词鉴赏》专项复习竹里馆唐王维独坐\幽\篁里,弹琴\复\长啸。深林\人\不知,明月\来\相照。1.以弹琴长啸反衬,月夜竹林的幽静。2.诗歌表现了作者怎样的思想?能体现使人思想感情的词语有哪一些?
中考专项复习【18】部编七年级语文下册古诗文默写填空
七年级语文下册(一)《竹里馆》(王维)1.王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是:深林人不知,明月来相照2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是:独坐幽篁里,弹琴复长啸。3.写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的是...
部编版七年级语文下册词语解释汇总
七年级下册语文词语解释汇总1、邓稼先杨振宁元勋:[xūn]首功,大功。奠基:[diànjī]比喻某一事物的产生或确立。选聘:[xuǎnpìn]挑选聘用:~演员。谣言:[yáoyán]没有事实根据的消息:散布~。不要轻信~。指的是没有相应事实基础,却被捏造出来并通过一定手段推动传播的言论。
初一语文部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》课文朗读+知识...
1.“独怆然而涕下”,抒发了诗人怎样的情感?抒发了诗人孤单寂寥、苦闷悲愁的心绪。2.这首诗歌,句式有何特点?这有什么作用?前两句,每句五字,三个停顿,音节比较短促,传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气。后两句,各增加了一个虚词,每句六字,四个停顿,音节比较舒徐流畅,表现了诗人无可奈何、曼声长叹的情景...
“胡骑”的“骑”读“qí”还是“jì”?统编语文七年级下册疑难...
《木兰诗》中的“但闻燕山胡骑鸣啾啾”,“骑”应该读“qí”还是“jì”?答:“骑”字旧读有qí、jì二音:读qí时是动词,读jì时是名词。但在普通话中,旧读jì的“骑”已不单用,而出现在“铁骑、轻骑、骠骑、坐骑”等双音词中,这些双音词因前有修饰性成分,人们已可明白“骑”的词性和意义,不必再以音...