陈持平:我书我画我说南宋理学家朱熹的「偶成」

南宋·朱熹少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。这首诗的意思大概如下:少年易老,青春时光很快就会逝去,学难成,学问却是很不容易能够取得成功。所以一寸光阴都不能轻易放过。当我们还没从池塘边美好的春梦中醒来,一转眼间,阶台前的梧桐叶已在秋风中沙沙作响。朱熹一生...

【文史英华】论杨慎对道教的智识化审视与体认|| 范靖宜

韩文公不信神仙,而《谢自然》一诗亦信以为有,盖当时有人的见,而公亦的闻也……以此观之,谢为道士所惑,染其妖术飞升之事,如今时术人骑草龙上天之类耳,是昌黎亦为所欺也。世又有病风颠者,即能乘危升高,疾愈即不能矣,谢自然宁非此流耶?……是以圣人不语怪,而异端之士,君子深恶而痛绝之,亦以避祸而远...

想要写出好看又有深意的哲理诗?看看朱熹的4首七绝技巧演示!

《七绝·观书有感二首·其一》这首南宋朱熹的诗作,以其独特的艺术手法和深邃的哲理思考,让人感受到了阅读与思考的魅力。诗中通过描绘一方池塘的清澈明亮,巧妙地比喻了人们在阅读过程中的心灵体验。半亩方塘,宛如一面镜子般清澈,它倒映着天空的蔚蓝和云彩的洁白,共同在池塘的水面上翩翩起舞。这一幅生动的画面,让...

诗词中的二十四节气|寒露惊秋晚,朝看菊渐黄

汪超教授向极目新闻记者介绍，下面这首《寒露日阻风雨左里诗》，作者曹彦约是朱熹的学生，他曾担任过汉阳的地方长官。有一年寒露，这位曹大人就在离家很近的地方被风雨阻挡，难以行进，于是写下了这首诗。曹彦约觉得这一年挺反常，寒露之前天气按理应开始转凉，却依旧维持着长时间天热不雨。他的返乡之路可能都在“...

陶渊明的田园诗艺术

朱熹《诗集传》解释这首诗说:“贤者不乐仕于其朝,而思与其友归于农圃。”这也正是陶渊明田园诗所反映的基本情绪。又如《王风·君子于役》,写的是家人对于在外行役的亲人的思念,但其中写到安定的乡村生活,其中第一段写道:君子于役,不知其期。曷至哉?鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来。君子于役,如之何勿思...

...答题正确答案:黄四娘家花满蹊和晴空一鹤排云上,哪句诗描写的是...

描写春天的古诗有哪些胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新(www.e993.com)2024年11月4日。等闲识得东风面,万紫千红总是春。——宋·朱熹《春日》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——唐·贺知章《咏柳》京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?——宋·王安石《泊船瓜洲》...

【文史英华】朱熹和曹学佺,究竟是谁创作了《温江道中》‖黎明

朱熹和曹学佺究竟是谁创作了《温江道中》黎明温江离省近,民俗向称饶。处处是流水,时时当度桥。沤麻成白雪,酿酒比红蕉。底事归心发,惊闻估客桡。——《温江道中》《温江道中》这首诗见于一些史籍中。近年来,关于它的作者问题有一些争论:一种观点认为系明代曹学佺所作,另一种观点认为是南宋朱熹所...

40个成语40首诗!学1个成语,记1首古诗词

万紫千红:形容百花齐放,色彩艳丽。多指繁盛的春色,也比喻事物丰富多彩。《春日》朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。7、草长莺飞草长莺飞:形容江南暮春的景色。《村居》高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

新华网专访知名画家刘士林:传统国画创作需诗书画一体

在谈及古诗词时，我引用宋代朱熹的《劝学诗》，以“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”的诗句，勉励孩子们要珍惜时间、勤奋读书。我认为，传承中华传统文化是青少年的责任，希望通过对国画的了解和学习，可很好地将中华文化传承下去。刘士林，1952年出生，安徽阜阳人，寒乐斋主，号布衣居士，毕业于安徽师范大学美术系...

传统文化有机兼容现代感,国画创作需诗书画一体——访画家刘士林

如梅、兰、竹,都是“写出来”的,用笔法来显示浓淡变化。中国书画里,一首诗可以画几幅画,一幅画可以写好多诗。比如杜甫的《绝句》:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。这首诗里包含了四个季节的景象,充满诗情画意,每一句都可以画一幅画。