《繁星点点的冰心之韵:现代诗的魅力探寻》
繁星与冰心的关系密不可分。冰心的诗歌中,繁星意象的运用,使她的诗歌更具韵味和意境。她在诗歌中描绘繁星,既表达了对自然的赞美,也表达了对人生的思考。通过繁星的意象,冰心将自然与人生、情感与哲理巧妙地融合在一起,使她的诗歌更具深度和广度。五、现代诗的魅力探寻现代诗,是文学的一种重要形式。它继承传统...
【诗艺国际】田先奇(江西)|| 乌脑岭风貌——故乡写意(外一首)
乌脑岭上吉祥路(现代诗)作者/田先奇古朴幽幽乌脑岭,传说悠悠在眼前。僧侣寡妇齐修路①,善缘结得人心暖。半山深藏撑腰石,悬空斜倚路边险。行人过此撑木棒②,祈求腰痛不再烦。路边奇石留足迹③,三寸金莲印不浅。传为观音踏此地,慈悲化作满山川。又见巨石牛头印④,据言牛魔曾现身。神话故事添神秘,...
《诗韵中的雪花:古韵今情,织一场雪的梦境》
2.“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。”——韩愈《春雪》诗人以细腻的笔触描绘了春天的雪花,赋予雪花调皮、灵动的特质,将雪与春巧妙地结合在一起。3.“雪花飘飘,北风萧萧。”——无名氏《大雪封山》这句诗展现了雪花的轻盈飘落的景象,给人留下深刻的印象。二、现代诗中的雪花意象现代的诗人、词人仍...
王文丽:《短诗三首——繁星》教学简案
(1)指名读,思考:为什么老师调换顺序,把这首诗和第一首诗放在一起学?(2)这首诗中“风雨”出现两次,它们的意思一样吗?(3)结合冰心经历理解“躲”,深入体会情感(4)引发思辨:成年人要勇敢面对困难,为什么作者遇到风雨要“躲”呢?(5)理解“只”。(6)指导朗读、背诵。8.学习第三首诗(1)指名读...
小学语文《短诗三首》、《绿》、《白桦》,看资深教师备课重点
(2)通过体现母爱的名画及教师配乐旁白,引导学生理解第三首短诗中的句子“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”体会母亲永远是自己心灵的温暖港湾。3.预习活动之三:析——析法、得法(1)回忆学过的现代诗《秋晚的江上》和《花牛》,初识想象、拟人、动静结合等表达技巧。
现代诗三首:寒冷如酒,封藏着诗和美!
而这里的寒冷如酒,封藏着诗和美甚至虚空也懂手谈邀来满天忘言的繁星……过去驻足不去,未来不来我是“现在”的臣仆,也是帝皇周梦蝶本名周起述,1921年—2014年,河南籍台湾著名诗人,为台湾“国家文艺奖”首位获得者(www.e993.com)2024年9月17日。出生于河南南阳,原就学于开封师范、宛西乡村师范,由于家境及战乱肄业。1948年去武汉求学未成...
在爱的歌吟中感受诗意之美——《短诗三首》的整体性观照与解读
收入统编版小学语文教材四年级下册现代诗单元的《短诗三首》,出自现代著名作家、诗人冰心的第一部诗集《繁星》。《繁星》融合了中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,在对刹那间灵感的捕捉中抒写内心的情绪与体验,表达人生的感悟与哲思,其风格在《短诗三首》中也有鲜明的体现。因此,《短诗三首》的解读与教学,也需要...
如何写好一首现代诗——浅谈现代诗歌的分类及写作技巧
要想写好一首现代诗,首先得知道什么是诗。假如有人问我,什么是诗?我还真不好说,虽然我知道什么样的文字是诗,什么样的文字不是诗。广泛的来说,诗是没有定义的。但若一定要给诗下一个总结的话,简单的来说:凡凝练,有情而美的文字就是诗,即文象高度凝练+心象动之以情+物象绘之以笔=诗。
「现代诗」抖落一身的月亮
飞溅出的火花夜在喧哗中诞生夜又在宁静中被袖风吹得无影无踪我在聆听一朵含苞未放的玫瑰在月光中把尘世柔柔地摇动打开网易新闻查看精彩图片伴着翩翩起舞的东风我抖落一身的月亮是谁在聆听春天里的一棵小草把大地摇动抖一抖夜银铃般的繁星...
11岁女童半年写诗300首现代诗 爱读论语老子(图)
妞妞虽然在那个中午一下子写了三首诗,但她也有为一首诗思考整整一个星期的时候。那首诗的名字叫《亦有亦无》,她在诗里写道:“亦,天下何为/容,人之载大/问,吾为何生”,诗歌充满了哲思。妞妞爸说:“她很爱看书,阅读量很大,《论语》、《老子》之类的书籍都读过。”在爸爸看来,家长要给孩子鼓励和协助,不...