四年级下册语文《短诗三首》《繁星》自我学习与练习
2021年4月11日 - 网易
《繁星》(一三一),诗人通过描写面朝大海时心中的感受和慨叹,赞美了大海的广阔与博大。《繁星》(一五九),诗人由鸟儿为躲避风雨而归巢,想到了自己遇到心中的风雨唯有投入母亲温暖的怀里,深情地赞美了母爱的温暖与无私。讲完我们看下预习单:1、繁星,藤萝,膝盖,波涛,躲闪...
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四年级语文下册15:第三单元 第9课《短诗三首》课堂笔记、微课视频...
2023年2月25日 - 网易
《繁星(七一)》:通过回忆小时候的事,歌颂了童真和母爱。《繁星(一三一)》:用排比、反问的形式,表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。《繁星(一五九)》:运用类比、联想和比喻,表达了对母爱的深情赞颂。这三首短诗通过对母亲和大海的描写,表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。十、问题归纳:1...
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双流区九江小学丨立足“教学评一致性”诗歌启迪童心
2021年12月2日 - 搜狐教育
李老师执教的《短诗二首》——来自冰心母亲题材的组诗《繁星》。李老师以第一首诗歌《繁星》(七一)为例子,从短诗的内容和格式入手,引导学生总结出短诗的特点。通过反复朗读,联系生活和想象画面,引导学生体会诗歌情感。再用这种方法,小组内学习第二首古诗《繁星》(一五九)。其中理解诗句“心中的风雨”时,一度把孩子...
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部编小语四年级下册第9课《短诗三首》领悟诗的韵味和情感
2020年2月27日 - 网易
《繁星(一五九)》解析这首诗运用了诗歌中的比兴手法,选取了“巢”这样一个意象,讲自己比作鸟儿,将母亲的怀抱比作安全的“巢”。对儿女来说,母亲的怀抱最温暖,表达了对母亲的依恋,对母爱的赞颂。课后问题解答1、反复朗读,体会诗歌的韵味,背诵课文。学习了三首短诗,可以初步体会现代诗的一些特点:分行排列,格...
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双流区“教学评一致性研究”小学第一联组课题研讨九江小学现场
2021年12月27日 - 网易
李老师以第一首诗歌《繁星》(七一)为例子,从短诗的内容和格式入手,引导学生总结出现代诗三大特点。通过反复朗读、圈画词语、想象画面,引导学生体会诗歌情感。通过迁移方法,小组合作学习第二首古诗《繁星》(一五九)。学生通过小组汇报、全班同学补充的方式理解透了“心中的风雨”,情动辞发,仿编诗歌。整堂课入情入...
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