2024年市直初中教育联盟六校联合开展语文教研活动

她让学生仿写乡愁,进一步强化学生对课内文本知识的认知,让学生对“乡愁”有了新的认知。余老师的课堂由“小湾来信”这一情境贯穿全文,通过朗读配乐、图画素材、文字排版等多个维度的教学活动引导学生思考,逐步深入诗歌的内涵。教学设计从简到难,由浅入深,循序渐进,充分展示了情境教学的魅力。形成境中有情,情中有问...

教育力量解“乡愁”

从读诵、共读、仿写、命题创作,到人人可以即兴创作,再到带着学生写日记诗,10年来她从未间断。“每一声秒针的滴答/时间在流逝/也在停止”“我真想摘下/一片叶子/珍藏起/一个不老的童年”……自然流出的诗句,表达着孩子真实的内心。“写得好的大多是留守儿童,可能是生活遭际变成了一份礼物。”刘春娥说。据...

2020年教师招聘考试面试《乡愁》试讲稿(逐字稿)

《乡愁》是现代诗人余光中于1972年创作的一首现代诗歌。诗中通过“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”这几个时序语贯穿全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡这些实物，把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，流露出诗人深沉的历史感。全诗语言浅白真率，情感深切。《乡愁》被选入人...

两届“十月文学奖”李庄颁出:文化古镇里的文学活力

朱秀海《远去的白马》、林白《北流》、乔叶《宝水》、葛亮《浮图》、刘建东《无法完成的画像》、梁鸿《梁庄十年》、大解《燕山》、李晁《婚礼》等29位作家作品分获两届长篇小说奖、中篇小说奖、短篇小说奖、散文奖、诗歌奖、新人奖等奖项。2023年是《十月》创刊45周年,45年来,《十月》推出了一大批优秀作家作品...

【秋备专栏】九上第一单元文本解读及整合设计

通过上述分析,可以发现,《我爱这土地》《你是人间的四月天》《我看》更具有互文性,也更适合学生仿写。教材中“尝试创作板块”也有训练要求:参照本单元学过的任意一首诗,自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》,创作一首同题诗歌;模仿《你是人间的四月天》《我看》,以《你是___》或《我看》为题,创作一...

阅读昭通??群山丨汉语的表情(组诗)

传世诗的名片我的代表作有名,没取有型,没造我只是一只风筝我错就错在把自己当成了雄鹰把天高任鸟飞海阔凭鱼跃当成了至理名言当天空使我无法我行我素时我才彻头彻尾地知道我不仅不是雄鹰就连麻雀都不是我只是一只风筝下关风大...

原标题: 教育力量解“乡愁”

初试诗教心忐忑,儿童诗教学面临挑战。适逢徐州“学进去,讲出来”课堂教学方式改革行动计划(以下简称“学讲”计划)开始推进,刘春娥参与集体教研、备课,组建学习小组,探索评价新方式,儿童诗教学自然而然地开始了。从读诵、共读、仿写、命题创作,到人人可以即兴创作,再到带着学生写日记诗,10年来她从未间断。

《中国教育报》电子版点赞徐州乡村教育发展

初试诗教心忐忑,儿童诗教学面临挑战。适逢徐州“学进去,讲出来”课堂教学方式改革行动计划(以下简称“学讲”计划)开始推进,刘春娥参与集体教研、备课,组建学习小组,探索评价新方式,儿童诗教学自然而然地开始了。从读诵、共读、仿写、命题创作,到人人可以即兴创作,再到带着学生写日记诗,10年来她从未间断。

【文化】渝北兴隆:打造一处家门口的精神乐园

“小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头……”正如余光中在《乡愁》里写道的那样,大多数的乡愁只在记忆里。然而,在兴隆镇综合文化服务中心二楼的一处乡情馆,展示着村民家中的老物件,寄托着浓浓的乡愁。原来,该镇通过走村入户、多方收集,为居民家中留存下来的传统生活、生产用具在这里找到了“新家...