【高考地理】日不落地区太阳高度计算,只记两个公式!40种典型地形...

答:地貌景观特点:山高谷深、山河相间、纵列分布、北高南低。形成过程:印度洋板块和亚欧板块碰撞抬升形成青藏高原,向东延伸的挤压力受到扬子板块的抵抗,断裂发育;随着海拔抬升,落差加大,流水沿破碎处向下侵蚀加强,在地势不断地抬升和河流的不断下切中形成了山高谷深、山河相间的独特地貌特点。9.流石滩例:高山流...

【地理归纳】高考地理易错点突破、高中地理易混淆的40个概念,必知!

热带雨林——是一种植被类型,是热带雨林带中的典型植被代表,由高大茂密、常绿的乔木为主组成的植物群落。热带雨林带——是一种自然带类型,它主要分布在赤道两侧终年高温多雨的地区或南北回归线之间迎风坡地区,具有纬向地带性规律。35.草原、草地、草场:草原——指生长在干旱、半干旱地区由旱生、半旱生的...

【地理归纳】高考地理主观题答题模板,超详细的高考备考自然地理笔记

1、分析区域自然地理特征:从地形、气候、植被、河流、土壤和资源几方面入手。例:简述井岗山旅游区的自然地理特征?答:低山丘陵;亚热带季风气候;植被为亚热带常绿阔叶林;中小河流众多;水资源丰富,土壤类型为红壤为主。2、对地理位置的描述半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置、战略位置3、对地形特征的...

【地理拓展】地理视角看植被,你知道绿色中国、金色中国、黄色中国...

青藏地区:位于横断山以西,喜马拉雅山以北,昆仑山和阿尔金山以南。包括西藏、青海和四川的西部。是一个独特的地理单元。海拔高,气候寒冷。青藏地区因地势高耸而成为一个独特的地区,由“高”随之而来的另一个显著自然特征是“寒”。青藏高原太阳能资源丰富,太阳辐射强,晴天多,日照时间长,由于空气稀薄,气温低。有“...

【资源地理】采煤沉陷区变身绿色良田、国家资源安全问题

材料一昆仑山地区岩浆岩含钾较高,其北部察尔汗盐湖有丰富的钾、镁等资源。察尔汗盐湖是我国最大的钾盐、钾肥生产基地,该基地通过对盐湖卤水自然蒸发析盐的选矿方法来进行钾盐生产。近年来随着钾肥产量的逐年攀升,钾资源尤其是高品位钾资源卤水矿已被逐渐开发殆尽。

高考地理常考45个易错易混点,助力进步!高中地理易混淆的65组概念...

高中地理易混淆的65组概念辨析(自然+人文)1.光照与热量光照侧重于获得太阳辐射的多少,一般与天气状况、日照时数、地势高低等因素有关(www.e993.com)2024年11月16日。热量侧重于温度的高低,取决于纬度位置,一般纬度越低,热量越丰富;纬度越高,热量越少。光照强的地方热量不一定多,如青藏高原光照强,但是热量不足,是我国夏季气温较低的地方,...

生物(含森林)对自然地理环境的影响、森林、湿地的开发与保护,自然...

生物的指示作用是指自然地理要素之间存在相互联系、相互依赖的关系,掌握了它们之间有规律的联系,就有可能利用一个要素的特征去认识另一个要素的存在,或者反映出所在环境的主要特征。一是植物对环境的指示作用,如:水生植物——莲(荷花)的生长环境。▲荷花由于在生长过程中有充足的水源,所以它长得叶大柔嫩,但根...

地理“大概念、大单元”教学设计和教学实例 高考地理高频考点...

纵贯性结构:地理位置一自然环境特征→农亚生产与分布→能源好发与区域发展→生态问题与区域发展横断性结构:与北方地区、南方地区青藏地区共同建构可迁移的大概念“区域差异”4.在教学组织上,大概念可以将已知与未知建立联系。越是上位的大概念,统摄迁移力越强,与教科书上的章节越脱节。

中学地理“大概念”下的单元教学设计,大概念统摄下大单元整体教学...

纵贯性结构:地理位置一自然环境特征→农亚生产与分布→能源好发与区域发展→生态问题与区域发展横断性结构:与北方地区、南方地区青藏地区共同建构可迁移的大概念“区域差异”4.在教学组织上,大概念可以将已知与未知建立联系。越是上位的大概念,统摄迁移力越强,与教科书上的章节越脱节。

【地理素养】学生手绘思维导图,哪一款惊艳了你?回归地理学科本身...

解析1.读材料可知,材料中“公路南北贯穿了多冰川的山脉”,“公路南端为山前洪积平原上的绿洲”,说明该地气候干旱且山脉有冰川分布,排除AB选项;“公路南端海拔约1070米”,青藏高原平均海拔4000多米,排除公路位于西藏,C错误,新疆地区符合材料中的“绿洲”与“多冰川的山脉”条件,D正确。故选D。