曾都区五丰学校小学部开展青蓝工程示范课活动

二(6)班宋玉老师执教《表内乘法》二年级宋玉老师执教的《表内乘法》复习课,思路清晰,环节紧凑,重难点突出,教学设计合理,引导也很到位,学生都能积极参与到课堂中,充分体现了学生的主体作用和教师的主导作用,课堂效果较好。老师仪态大方自然,富有亲和力;板书优美,条理性强;语言精炼,表达流畅,幽默风趣,营造出一种轻松...

西安市浐灞第八小学:“数”你精彩 “学”有特色

因此,三年级数学组以这一课为契机,设计了与搭配有关的探究性作业,旨在让学生体验到生活与数学的密切联系,并学会用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界。思维导图数学思维导图的意义主要表现在提升思维品质、增强记忆能力、培养创新思维、促进自主学习和提高解决问题能力等方面...

【数学帮】期末必看!7-9年级重难点分析+思维导图+解题指导!

1.整式、分式、二次根式的化简运算整式的运算、因式分解、二次根式、科学计数法及分式化简等都是初中学习的重点,它贯穿于整个初中数学的知识,是我们进行数学运算的基础。其中因式分解及理解因式分解和整式乘法运算的关系、分式的运算是难点。中考一般以选择、填空形式出现,但却是解答题完整解答的基础们,也是后续方...

本真教学:释放教师团队建设的乘法效应

淮师一附小韦韬、张丽两位老师选取五年级语文上册第五单元，提取单元学科大概念“将事物说明白”，形成任务群，围绕“任务一：了解要说明的事物”和“任务二：学习把事物说明白”进行教学。韦韬老师以思维导图为支架，引领学生理清了文章脉络和内容，培养了学生的高阶思维。张丽老师紧扣“说明白”，引导学生抓重点词语明...

看不见摸不着的数学思维在一年级该怎么教?

二、借思维导图衍生思维通过前两点不难发现,思维导图应用于教学中,不单是原来商业应用的看图发散,更有数学知识体系和逻辑关系蕴含其中。对孩子来说,这种表征方式有趣好玩。在学习了5的分与合后,后面6-10的分与合,学生就会自主使用思维导图进行学习,而且学生不仅会把一个数拆分成两个数,还想到了拆分成三个数...

教初中数学十几年,我带儿子学数学不刷题、不培优

第一部分是用围棋子分堆数子,把乘法表填满,小瓜自己操作填写(www.e993.com)2024年12月19日。孩子在分堆填写的过程中会发现所填数字之间的规律。填完瓜妈再和小瓜一起总结规律,观察图表,横,纵,对角线,以及关于对角线对称的数之间的特点。(也可以用这种方式认识表格!)第二部分是制作蜘蛛网图,体会乘法结果和运算之间的联系,体会运算方式不同...

从易到难,详评儿子用过的36套小学数学教辅!

课内部分1.基础巩固不管开学几年级,都一定要提前预习,不是去上课外班,也不是鸡娃把下学期作业全做一遍,就是孩子自己去看下学期新课本,做例题选做课后题!搭配天天练的乐乐数学小视频,或者讯飞iPad上的思维导图大数据数学分析图(吹爆这个大数据分析导图,初中理科更有优势),既不费妈,孩子还超级喜欢。

如何学会举一反三,融会贯通的技巧?学霸:掌握这3种能力

一、利用思维导图总结数学知识点可以用你的思维导图,也可以自己一点点的罗列,但我建议把思维导图利用起来。比如:有一章孩子学习了余数除法。这个知识点有几个关键点:(1)余数一定小于除数,如果出来的余数大于除数,那就说明错了。余数小于除数,这个是第一个提炼出来的结论。

【已结束】关于对陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

陕西省教育厅2021年5月12日附件1陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛获奖作品(一等奖)一、微课(28个)二、数字故事(12个)三、创新课堂(14个)四、STEAM课程案例(6个)五、学科系列微课(12个)(二等奖)一、微课(81个)