一句教育名言的“出口转内销”:很遗憾,这句话真不是雅斯贝尔斯说的
雅斯贝尔斯认为,教育最重要的是选择完美的教育内容和尽可能使学生之“思”不误入歧路,而导向事物的本原,在本原中把握安身立命之感。如果单纯把教育局限于学习和认知上,即使他的学习能力非常强,他的灵魂也是匮乏而不健全的。从这个角度看,现今流行的教育口号诸如培养学习兴趣,学得一技之长,增强能力和才干,增加见闻,塑...
教育的本质是,一个灵魂唤醒另一个灵魂
教育的本质是,一个灵魂唤醒另一个灵魂“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。——卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯,《什么是教育》”从个人成长来看,「教师」这个概念也许并不局限在单一的职业身份之中。从一些科学家的成长历程中,我们可以有所探查——对他们产生过重大影...
【关注】申国昌:教育交往史:教育史研究新的生长点
在教育交往史研究范式和理论借鉴方面,笔者曾提出民国时期大学校长教育交往史研究,应以年鉴学派史学理论、哈贝马斯交往行动理论与教育活动史研究范式等为参照,进行多视角、深层次的研究与考察,进而构建以教育交往为中心,涉及日常交往、学术交往与社会交往等内容的研究网络(申国昌等,2022)。在教育交往活动考察方面,学术界对...
浙大原副校长:作为大学校长,我喜爱什么样的高中毕业生?
雅斯贝尔斯有一个关于大学的经典定义:大学是研究和传授科学的殿堂,是教育新人成长的世界,是个体之间富有生命的交往,是学术勃发的世界。每一任务借助参与其它任务,而变得更有意义和更加清晰。一个人进入大学,他所受的教育不是一般意义上的知识教育,是一个真正意义上的“成人”教育。现代大学始于1088年的博洛尼亚大学。...
《大学之道》第二季聚焦高校素质教育——素质班的“二十条”
支教,是大学生综合素质培养班的重要活动内容,每年社团成员都会去山里、去乡村,对远方的孩子们进行素质教育支教。今年暑假,李玉林、邹木兰和同学们来到湖北巴东县清太坪镇姜家湾教学点,将素质教育的“种子”留在了这里。支教活动结束时,依依不舍的孩子们围住这些武汉来的“小老师”,在“送别”的旋律里,师生、...
李政涛:我们缺少有灵魂的教育
而现今的教育,从课程体系、内容到授课形式、有多少与这种信仰和理想有关呢?它是有科学而无灵魂的教育(www.e993.com)2024年10月25日。有灵魂的教育不会排斥科学,相反它能引导科学的发展方向,因为科学的基础和目标不能从科学本身中得到。所以雅斯贝尔斯说:“以科学为其直接任务的大学的真正活动,在于它丰富的精神生活,大学借助有秩序的分工合作从事...
《大学之道》第二季第二集聚焦高校素质教育 “二十条”让素质班...
“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯所理解的“教育的本质”。当山村里的小朋友扑到自己的怀抱里说“老师别走”时,那一刻,李玉林、邹木兰终于理解了这句话。二十公里负重行走,拼的是意志力;十元街头商战,比的是实践力;编辑刊发《大学记忆》...
道德课堂——“课堂上空一面鲜明的、永恒的旗帜”!
“道德课堂理论与实践研究”在全国影响广泛,曾入选教育部课程改革典型案例库,实践成果被评为首届国家基础教育教学成果二等奖,被教育部作为154项优秀教学成果之一向全国推广。《道德课堂:理论研究与行动策略》一书可为基础教育研究者提供独特、鲜活的研究范本,为教育行政管理者提供推进区域教育改革与发展的思路与参照,为...
专访肖松山:复杂科学与卓越工程师培养
正如德国哲学家雅斯贝尔斯所说:“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”为人师表、言传身教永远是最有效的教育,在项目制教学中,教师要结合专业特点,利用自身的专业特长,教学与科研融合,面向国家重大战略需求、科学前沿、生命健康和全球性问题设计适合学生做的...
在文艺工作座谈会上的讲话
德国哲学家雅斯贝尔斯在《历史的起源与目标》一书中写道,公元前800年至公元前200年是人类文明的“轴心时代”,是人类文明精神的重大突破时期,当时古代希腊、古代中国、古代印度等文明都产生了伟大的思想家,他们提出的思想原则塑造了不同文化传统,并一直影响着人类生活。这段话讲得很深刻,很有洞察力。古往今来,中华民...