广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质...
每到学期结束或毕业前,学生要对自己的综合素质发展、兴趣发展、个性成长等方面的情况做综合陈述。自我陈述要突出个性特长,有重点地介绍自己在成长过程中的突出表现,用证据说话,有助于他人在较短时间客观全面地了解陈述者,并留下深刻印象,避免泛泛而谈。学生自我陈述评价示例见附件2。(二)教师评语评价。教师评语评价...
降分机会!想报考综合评价新高一高二高三要如何准备?
综合评价各校报名材料不一,一般来说包括报名申请表、高中阶段历次大考成绩、高中学业水平测试成绩、高中阶段的获奖证书及证明材料(非必须)、自荐信/个人陈述(非必须)、推荐信(非必须)、其他可证明考生综合素质的证明材料等,还可能涉及到要找学校盖章签字,每年都有考生因为材料准备不充分导致初审没通过,建议考生家长可根...
河北省综合评价院校汇总、参考分数报名时间及院校简介
个人陈述字数一般在800-1000字之间,撰写时一定要围绕自身情况和招生简章要求,主要内容是关于自身专业相关优点的介绍,关于报考相关院校和相关专业的理由,以及大学和职业规划等。03、身份证原件正反面要求:彩色扫描件,不需要加盖公章04、成绩、排名、合格性考试成绩按照系统的要求填写高中各学年期末考生成绩及排名,要求...
高中综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?综合素质评价平台怎么...
“学生自我陈述报告”怎么写?自我陈述报告,主要是总结自己高中三年的学习、工作和生活,展示自己的努力、成长、收获和综合实力。主要内容可以包括:(1)学习经历及取得的成绩:整理一下自己高中三年学习经历、努力进步、平时成绩、选考成绩等。(2)各种比赛竞赛获奖情况:展示自己参加各类比赛、学科竞赛、语言类竞赛等及...
山西推进普高学生综合素质评价 真实反映学生发展状况
通过写实记录、整理遴选、公示审核等程序,在学生高中毕业前,由信息管理平台根据过程性记录和数据自动生成学生综合素质记录电子档案,同时由学生本人撰写自我陈述报告,并提请教师为其撰写简要评语,最终形成客观完整反映学生在高中阶段综合素质的电子档案。对于普通高中学生综合素质评价结果如何使用,山西明确,根据“谁使用谁评价...
新版陕西高中生综合素质评价印发 评价内容新增“劳动”
每学期上传省级综评管理系统的学生材料,形成学生各学期综合素质发展档案,档案内容不得改动;毕业前,教师指导学完成自我陈述报告,学生进行真实性承诺并经班主任和学校领导审核确认后,形成《陕西省普通高中毕业学生综合素质档案》和《陕西省普通高中学生综合素质典型事实材料以及相关证明汇总表》(www.e993.com)2024年10月17日。
陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取重要参考
学生综合素质评价采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式。写实记录方面,学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。自我陈述方面,每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成长等方面表现情况进行总结梳理,全面分析认识自我...
广东省综合评价招生人数录取分数盘点
3.高一到高三期末成绩高中阶段文化课成绩是指考生高一到高三不同各阶段的期末考试成绩。各院校对成绩的要求会有所不同,如北外要求高三第一学期期末(或最近一次模考)成绩在年级同科类排名前10%以内,并且语文和外语成绩均在同科类排名的前10%以内。报名时,考生需按照要求在综合评价报名系统中如实填写。文化课成绩...
南方科技大学综合评价自述信注意要点及招生报名系统操作指南
自我介绍只能说是个人陈述中的一部分内容,综评高校想要个人陈述的目的就在于想通过它了解到学生个人的一些独立想法,特别是对报考本校的理由以及对未来的自我规划。文章主体为说明文,可以兼用叙述、议论、描写、抒情等表达方式,增加文章内容的可读性和有趣性。大多数院校对自荐信/个人陈述的内容以及字数、提交方式等都会...
陕西:高中学生综合素质评价档案作为高考录取重要参考
学生综合素质评价采取写实记录自我陈述和教师评语相结合方式。写实记录方面,学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。自我陈述方面,每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成长等方面表现情况进行总结梳理,全面分析认识自我,明...