陕西省教育厅办公室关于开展陕西省第三届中小学课堂教学创新大赛...
以赛促教、以赛促改、以赛促创,持续深化我省基础教育教学改革,引导全省中小学坚持以生为本的教育理念,深入开展教育教学改革研究,积极发挥课堂育人主渠道、主阵地作用,引领教师创新教学理念、教学方法、教学手段和教学评价,不断推动课堂教学创新,着力提升课堂教学质量,落实义务教育课程方案和课程标准(2022年版)、普通高中...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,地理尖子生培养的三点...
学习设计包括学程设计、主干问题设计、活动任务设计、评价设计、学习支架设计(学习策略设计:学习工具设计、图表设计)、学习资源设计(六大设计)。学习设计不等于传统教学流程设计,也不等于高效课堂时学程设计。用表格呈现:学习目标、达成指标、问题设计、活动任务设计、学习支架设计、评价设计。02课标分析、教材分析、...
女人流白浆和喷水哪种是高潮-艺文笔记
排名不分先后)1、盐城市高考复读学校(小班制教学校区多)2、南京书人实验学校高考复读班3、盐城市中高考冲刺班4、盐城市新高一衔接班(一对一针对性教学)5、盐城市高考复读补习学校全日制班(全日制封闭式)盐城市高考复读补习学校坐落于南京市浦口...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
学习设计包括学程设计、主干问题设计、活动任务设计、评价设计、学习支架设计(学习策略设计:学习工具设计、图表设计)、学习资源设计(六大设计)。学习设计不等于传统教学流程设计,也不等于高效课堂时学程设计。用表格呈现:学习目标、达成指标、问题设计、活动任务设计、学习支架设计、评价设计。02课标分析、教材分析、...
湖南省普通高中课程方案(2020年版)公布!自今年秋季学期高一年级...
提高作业设计质量,精心设计基础性作业,适当增加探究性、实践性、综合性作业。推进信息技术与教育教学深度融合,加强教学研究和指导,提高课程实施水平。4.切实规范教学管理完善普通高中教学管理规范,创新教学组织形式和运行机制。科学安排每学年授课科目,特别是控制高一年级必修课程并开科目数量。不得要求学生...
速看!2022年北京市学业水平等级性考试地理试卷权威解析
1.延续丰富性,创新图表呈现形式地图等地理图像是地理学科试卷中最具特色的叙事方式,考查考生对地理图表的应用是区分学生学业水平的重要手段(www.e993.com)2024年9月10日。试卷图表科学规范、清晰美观,涵盖不同类型地理单元和不同时空尺度,既有传统的地图图表,也有形式新颖的创意图。图1(b)基于粮库管理系统设计粮情信息界面,图13基于学生视角设计...
关于印发《湖南省普通高中课程方案(2020年版)》的通知
提高作业设计质量,精心设计基础性作业,适当增加探究性、实践性、综合性作业。推进信息技术与教育教学深度融合,加强教学研究和指导,提高课程实施水平。4.切实规范教学管理完善普通高中教学管理规范,创新教学组织形式和运行机制。科学安排每学年授课科目,特别是控制高一年级必修课程并开科目数量。不得要求学生在完成必修课程...
新学期,湖北省制定了新的课程实施办法→
保证课堂作业时间,数量合理,难度适宜。小学一、二年级不布置书面家庭作业,可在校内适当安排巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要严控作业总量。优化作业设计内容,内容合宜,形式新颖,体现针对性、创新性,有效减轻学生过重...
安徽最新通知!事关1-9年级|教学|英语|教育|教师|校本|学校|新学期...
推进综合学习,整体理解和把握学习目标,加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,避免知识结构松散、综合创新弱化。加强综合课程建设,通过各种主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生对于知识体系间内在逻辑结构的认识和掌握,提高运用知识解决问题的能力。各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学...
深度解读‖15位专家解读新版义务教育课程方案和课程标准
推进基于核心素养的考试评价,强化考试评价与课程标准、教学的一致性,促进“教—学—评”有机衔接;牵引一线校长和老师“破五唯”,创新评价方式方法,提高作业设计质量,注重动手操作、作品展示、口头报告等多种方式的综合运用,关注典型行为表现,推进表现性评价,开展综合素质评价,有效减轻学生过重学业负担,带动新课程的高...