教育部官方数据披露!英国留学生回国年薪揭秘!
硕士毕业生5年后的收入均值高达36,100英镑(折合人民币32.8万),相较2022/21同期增长了3.1%!甚至连申请人数相对最少的博士人群同比2022/21年也增长了1.8%,毕业5年后的收入均值能够达到41,200英镑(折合人民币37.5万)。(教育部数据——官网截图)②中国内陆留学生毕业薪资盘点而根据该官网的数据显示,中国大陆本...
教育部公示:河南拟新增131个硕博学位点
河南手机报记者张熠7月31日,教育部公示新增博士硕士学位授权审核专家核查及评议结果。其中,河南拟新增博士学位授权点31个、硕士学位授权点100个。审核结果显示,此次全国共新增831个博士学位授权点和1924个硕士学位授权点。其中新增一级学科博士点480个,专业学位博士点351个,一级学科硕士点358个,专业学位硕士点1566...
事关硕士、博士学位授予,教育部最新通知
三、两版目录对应调整后不再保留、变更代码和名称的一级学科授权点,学位授予单位已受理的同等学力申请博士学位人员、“全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台”已注册的同等学力申请硕士学位人员,仍按原学科专业授予学位的截止期为2029年12月31日。请将上述事项通知本区域(系统)内已开展同等学力工作的学位授...
教育部:“十四五”末专业学位硕士研究生招生规模将扩大到总规模三...
优化两类研究生规模结构,以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点,进一步提升专业学位研究生比例,到“十四五”末将专业学位硕士研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右,大幅增加博士专业学位研究生招生数量。四是完善培养链条。主要是强化定位、标准、招生、培养、评价、师资等环节的差异化要求。
教育部:鼓励硕士专业学位实行多元学位论文或实践成果考核方式
教育部:鼓励硕士专业学位实行多元学位论文或实践成果考核方式12月19日,教育部举行新闻发布会,介绍日前印发的《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》有关情况。教育部学位管理与研究生教育司司长任友群在会上表示,将在招生阶段区分两类学生的重点考察方面。分类明确培养方案、课程、教材、师资的...
教育部:新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主
新京报讯(记者冯琪)12月19日,《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》(下称《意见》)发布,明确新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主,并将进一步提升专业学位研究生比例(www.e993.com)2024年9月8日。据悉,《意见》首次将“分类发展”作为整个文件的主题和中心,成体系地推进学术学位与专业学位分类发展。目标是到202...
教育部:新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育
12月19日,教育部举行新闻发布会,介绍深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展有关情况。学位管理与研究生教育司司长任友群介绍,专业学位坚持需求导向,新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育,新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主,具有学术学位与专业学位的领域侧重布局专业学位授权点,全面支撑行业产业...
教育部关于印发《2024年全国硕士研究生
第四条招生学科(类别)、专业(领域)必须经国务院学位委员会或其授权单位批准。第五条招生对象主要为国家承认学历的应届本科毕业、本科毕业以及具有与本科毕业同等学力的中国公民。第六条全国硕士研究生招生考试分初试和复试两个阶段进行。初试和复试都是硕士研究生招生考试的重要组成部分。初试由国家统一组织,复试...
教育部推进研究生教育分类发展:专业学位研究生不是降低要求
教育部学位管理与研究生教育司司长任友群在发布会上说,强调学术学位和专业学位区分定位,不意味着把专业学位研究生等同于一种技能型人才培养,不能理解成专业学位就是降低要求,不用学那么多,学些操作型的东西就行了。研究生教育分类发展的空间很大,可以成为牵引职业教育分类发展的重要抓手。
教育部发文要求进一步提升专业学位研究生比例
新华社北京12月19日电(记者王鹏)记者19日从教育部新闻发布会获悉,关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见于日前印发,要求进一步提升专业学位研究生比例,到“十四五”末将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右,大幅增加博士专业学位研究生招生数量。