教育学综合知识模拟试题

杜威是实用主义哲学创始人,进步教育代表人物,他的思想主要有:(1)三中心论:“儿童中心(学生中心)”“经验中心”“活动中心”(2)教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造;(3)学校即社会;(4)从做中学;(5)五步教学法:创设疑难情景;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

教育独立论与教育万能论;人力资本论;筛选假设理论;劳动力市场理论;再生产理论。(二)教育的社会制约性1.生产力对教育的影响和制约2.政治经济制度对教育的影响和制约3.文化对教育的影响和制约4.科学技术对教育的影响和制约5.人口对教育的影响和制约6.媒介对教育的影响和制约(三)教育的社会功能1.教育...

2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲

教育独立论;教育万能论;人力资本论;筛选假设理论;劳动力市场理论(二)教育的社会制约性生产力、政治经济制度、文化、科学技术、人口分别对教育发展的影响和制约(三)教育的社会功能教育的经济功能、政治功能、文化功能、科技功能、人口功能(四)当代社会发展对教育的需求与挑战现代化与教育变革;全球化与教育变革;...

刘云杉 | 开放中的封闭:无界学习的教育危机

在教育思想史中,赫尔巴特严肃地指出兴趣是学习的结果,绝非学习的前提,这也被称为教育中“哥白尼”式的革命:学习将过去,作为学习结果的兴趣将留下来,如同一场音乐会渐渐地平息下来,而多方面的兴趣划定了思想的范围,这是留给学习者丰厚且可靠的馈赠。赫尔巴特常成为杜威批判的靶子,杜威强调教育过程中的心理学基础,强调儿...

南京航空航天大学2023考研大纲及参考书目:333教育综合

教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。(二)教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。(三)教育的历史发展古代教育的特点;现代教育的特点。

近代教育理论奠基之父:让孩子学会与人、物、世界和谐相处,是教育...

裴斯泰洛齐的主要教育思想和观点通过小说中葛笃德、少尉和牧师三个人物来诠释:葛笃德——一个贤淑能干、会教育孩子的母亲;少尉格吕菲——坡那镇学校的校长兼教师,是县长尔纳对坡那镇进行改造的具体执行干将;以及深得坡那镇民众爱戴的牧师安斯特(www.e993.com)2024年11月20日。三个人物共同展现了裴斯泰洛齐主要教育理论以及育人目标:实现孩子与人...

中小学教师教育科研活动的生动实践指南!

近代“西学东渐”以来,德国赫尔巴特教育理论、美国杜威教育理论、苏联凯洛夫《教育学》理论、马克思主义教育理论等各种重要的外来教育理论先后传入中国,教育界有识之士整体上十分注重自觉的新知学习与理论汲取,但同时他们更强调要结合中国学校改革实际,进行实践再探索和理论再创造。以杜威教育理论为例,杜威弟子陶行知、...

柯领:全人教育是最好的基础教育

人类的教育思想从古代发展到今天,其核心价值观主要经历了四次转型:由古代的以孔子、柏拉图、亚里士多德为代表的“人格中心与道德本位”的教育,发展到中世纪与文艺复兴时期的以奥古斯丁、托马斯·阿奎那、加尔文、马丁·路德为代表的基督教神学的“人格中心与宗教伦理本位”的教育,再发展到近代的以夸美纽斯和赫尔巴特为代表...

教育学考研:教育心理学知识点汇总(1)

1.近代思想发展:17世纪,洛克提出白板说;夸美纽斯首次提出儿童学习能力存在年龄差异和量力性原则;18世纪中叶,卢梭出版《爱弥尔》,提倡自然教育;18、19世纪,裴斯泰洛齐倡导教育的心理学化,赫尔巴特首次提出将心理学作为教育学的理论基础,艾宾浩斯研究学习与记忆;...

2019年考研教育学专业基础综合考试大纲

教育是上层建筑;教育是生产力;教育具有上层建筑和生产力的双重属性;教育是一种综合性的社会实践活动;教育是促进个体社会化的过程;教育是培养人的社会活动。(四)关于教育起源的主要观点1。生物起源说2。心理起源说3。劳动起源说(五)教育的发展1。古代教育的特征2。近代教育的特征3。现代教育的特征三、...