学而思为什么从数学切入做大模型
没有完成线上化过程的原因,有的是太难,有的是太容易。比如孩子会做很多的加减乘除算术题,但在网上很少看到这些题目,因为这样的过程在搜索、检索或信息获取的过程中不提供信息价值,但大模型需要这样的知识,孩子的练习也需要这样的知识。因此我们需要补上这些知识。接下来是我们为什么做数学的第二个原因——使命。学...
学而思免费开放数学互动答疑工具“九章随时问”
学而思教育集团CTO田密介绍,这款产品以生成式人工智能技术为基础,通过启发引导的方式帮助学生解决数学难题,旨在培养学生的解题思维,提升数学学习能力。以大语言模型为基础的“九章随时问”不再只是一个答案提供者,而是希望成为一名“学习导师”。据介绍,当学生使用“九章随时问”解决学习中遇到的数学难题时,它不会直接...
真的非常非常想知道别家娃是怎么学数学的
学而思新数学给孩子拓展思维,夯实基础,让有潜力的孩子后劲更长,持续优秀。2老师是学霸天团,倾注学而思20年教研沉淀。学而思有着20年教研积淀,教研团队由大师赛、希望杯命题人,学而思金牌教师组成。思维启发,专门请到的是张旭芳老师,摩比思维创始人;校内知识,专门请到的是赵璞峥老师,学而思学习机负责人;校外拓展...
当了快30年小学数学老师, 我想说: "数学真没必要超前学…"
数学是一个实操科目,一个孩子理解得透不透彻,做题就是最直白的检验手段。如果学的不扎实,概念掌握、理解得不好,做题就能暴露出来。如果题目稍微变通一下就做不出来了,背后折射的就是概念掌握得不灵活,也往往容易导致遗忘,因为没有真正记住。比如说像面积的单位,平方千米和公顷的转化,进率为什么是100;公顷和平方...
华师希平双语学校推出小初高一体化「拔尖创新人才培养计划」
十多年来,石老师的教学受到学校、学生和家长的一致好评,石老师以培养学生的应试能力为出发点,全面提升学生思维品质和创新能力,辅导学生数千人在物理、信息学领域获得省级二等以上奖项,进入清华北大以及其他985、211国家重点高校。辛天屹丨数学竞赛课北京大学数学院博士,数学教研组长,六年授课经验,曾担任北京、长春、...
法国学而思秋季免费试听课来啦!新CP-新CE2的小朋友快来体验吧!
法国学而思作为学而思直营品牌,教学体系完整,通过小学10级完整体系,培养孩子面向未来的7大能力(www.e993.com)2024年12月18日。依据法国教育大纲及全球趣味竞赛设计课程,自研法国本地化数学思维教材。课程互动性强,通过虚拟金币、表扬来持续给孩子呈现正向反馈。注重数学思维启发,培养兴趣,通过具象、...
WAIC 2024|学而思CTO田密:大模型为个性化大规模教育提供可能
对此,学而思CTO田密对记者表示,今天大模型发展非常迅速,但是还没有到彻底替换老师的地步。他认为,教育行业面临的“不可能三角”挑战——个性化、高质量和大规模难以兼顾,依然存在。学而思的目标是在个性化与大规模的背景下提升教育质量,AI技术尤其是大模型的出现为此提供了新的可能。
学而思:一场学校、家长、培训机构合谋的"拼娃"生意
尽管北京的小学入学没有考试,但早在孩子幼儿园大班毕业时,宋洋就给他报了一个学而思的学前辅导班。在宋洋看来,上学而思是天经地义的事,凡是他的同学或朋友的孩子,基本上都在上课外辅导班,悠悠在幼儿园的同学也有很多人早早就走进了学而思的教室。出生于山东某县城的宋洋通过高考进入北京并扎下根来,他是海淀区...
教育大模型来了,能替代真人老师吗?对话学而思CTO田密
还有很多人提到,教育大模型的终极目标是打造AI老师,但这过程需要切分多个环节,它要能解题讲题、会做口语练习、批改、答疑等等。就目前来看,还没有一个完整的产品能把这所有的能力都组合在一起,最终形成一个比较全能的AI老师。总的来说,我认为教育大模型的落地应用还处于逐步过渡、逐步赋能的阶段。
深扒牛娃经验,我找到了这两条小学“自鸡奥数”路线…
第一,各种“奥”和校内数学的关系;第二,怎么学奥数。“浅奥”没那么复杂,也没那么可怕浅奥≈课内知识挖掘≠奥数根据数学的难度和广度,大致可以把小学数学分为课内、小奥和奥数这三个层次。从这里可以看出,小奥,其实根本就不是奥数!按照当前比较主流的“学而思体系”和“高思体系”,小奥有以下七大模块:...