深入研修新课标 创新教学启新程 潢川县实验小学开展新学期各学科...

更新教育理念,落实新课标,帮助教师更好地理解新教材编写意图,把握新教材的内容、体系、特点,促进教师专业素养和教学水平的不断提高,8月30–8月31日期间,潢川县实验小学举行了各学科新课标新教材研读学习活动,为新学期教学工作蓄力启航。

新课标发布后,中小学英语教学正在经历哪些改变?

2022版《课标》提出学科的总目标是:“学生通过对英语课程的学习,达到发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力。”庄力指出,这正是核心素养在英语学科中的具体体现,也标志着新一轮课程改革从“学科教学”迈向“学科育人”的本质转变。此外,其他两大变化体现在由2011版《课标》三维目标的五个层级转向四...

报告发布:2022新课标下的英语课堂

有超过65%的英语老师认为单元设计的着重点从最初的关注传统的双基目标,三维目标,转变为“新课标”要求下的核心素养目标。您觉得单元设计的着重点是哪里?此外,基于单元课程设计下的分层作业模式,被超30%的英语老师们应用于实际教学课堂之中。不同于之前课堂教学的一点是:之前的教学尝试过“先学后练”或者“边学...

践行新课标,发展核心素养——合肥市四河小学综合教研组校本培训活动

体育学科由阮仁海主任、孙庆老师和徐慧老师根据新课标中的“学、练、(赛)评”一体化为方向,通过精准的学、精巧的练、精妙的(赛)评三方面有效落实“学练三个一”,进行大单元教学设计,帮助学生单一身体练习在不同情境中学习巩固,并能够学以致用;以坚持“五育并举”,充分挖掘体育课程的育人价值,探索实施课程育人。

科苑小学召开2022新课标学科核心素养评价专题会议

本次会议宗旨为学习新课标，关注新变化，打磨新课堂，研讨新评价，切实提升、提亮科苑小学教育学科优势。根据2022新课标研讨新的学科评价体系为本次会议的重要议题。胡静表示，面对新课标下发，机遇和挑战并存。新课标要求教学要从“三维目标”走向“核心素养”，学习逻辑要兼并生活逻辑和学科逻辑，教学中应关注单元和...

以课例解读新课标,上出新课标好课

换句话说，书教过了，但人可能没育好(www.e993.com)2024年11月18日。新方案和新课标建构了培养目标—课程标准—教学目标的层级化“树人”目标体系，同时在每一门课程的课程标准中深度挖掘目标的内涵，建构了以核心素养为统领的课程目标—内容标准—学业质量标准，这就引领我们重新思考何为课程内容以及如何组织这些内容。学科课程内容的组织大致可以分...

乌鲁木齐中小学一年级启用课改新教材

新版教材各科均有很大的变化,教学目标由以往的“两基(基础知识、基本技能)”转向“三维目标”,情感态度价值观被放在了教学首位,注重学生思维的发展是课改的重要目标。对话式的教学使课堂由单向教学变为互动式教学,贴近学生的生活、贴近社会现实。在新版七年级数学课本的卷首写到,“致亲爱的读者,亲爱的同学,祝贺你跨...

小学英语词汇“音、形、义、用”四位一体教学方法

例如在学习book,hat,sport等结尾为轻辅音的单词时,学生总是把最后一个音漏掉,我们可以指导学生看着这些单词的结构,提醒学生把音发完整。但是小学生有好动、爱玩的特点,这就要求小学的英语教学无论从内容上,还是从形式上均要富有趣味性,以吸引学生的兴趣。基于此,词汇的模仿度也应富有趣味性,我们应该设计一些能...

落实“双减”!雁塔雁南小学举行“名校+”共同体教学研讨活动

兴华小学曹建成校长和雁南小学王清副校长为在单元作业设计中6个获奖教研组颁发证书及奖金。1.语文、道德与法治会场雁南小学任静老师执教《麻雀》一课,充分挖掘了教材中的情感教育,侧重培养学生的语文能力,将三维目标有机地与课堂教学相结合,堪称一次生动的爱的教育!

《典范英语》何以风靡全国?

换句话说,语言教育的目标应该是“学文化、启心智、爱生命”。国家英语课程标准指出,英语是我国中小学学生的一门必修课程,承担着“开发智力、开拓视野、启迪思维、陶冶情操、了解文化差异、树立良好的世界观”的任务。这是素质教育的要求,英语课程的教学必须满足这些要求。《典范英语》正是出于这样的目的精心设计和创作...