专家说超前学习危害大,为什么在我们的孩子身上好像看不到?

第一:提前学习拼音的孩子普遍感觉更轻松,学得也更扎实。教育部是提倡幼儿零基础上一年级的,更不允许幼儿园教孩子们拼音,目的就是不希望孩子们超前学习。但奇怪的是,私下超前学习拼音的孩子依然很多,而且很多家长感觉还很好。很多提前学习过拼音的家长都表示,从不后悔让孩子学拼音。因为等孩子上了一年级之后才发现...

北京幼儿园叫停幼小衔接课程

“我没想过让孩子非要考第一,只是希望别刚一上学就挫伤自信。”悦悦妈妈说。还有的家长说,幼儿园不教拼音和算术了,家里就得教,父母更累了。(记者樊未晨张慧敏)

一年级拼音才教一个月,为什么这个知识点却贯穿整个学生生涯?

首先是拼音的学习负担,老师教的太快,很多孩子根本掌握不了;其次是认字量太大,很多孩子根本学不会。所以改革之后,很多家长都反映语文太难学了,超出了孩子们的认知。拼音其实只是识字工具,个人看来,考试不应该出现太多考查拼音的题。之所以学习拼音,是为了让孩子更快地认字,所以拼音的最大作用其实就是识字,就是一...

教娃认拼音的80后、90后家长们懵了:“嗯”了这么多年“en”错了?

在一个网络问政平台，有家长反映，因为改变了“o”的读音，导致小孩不会读了。反映问题的家长举例，按照孩子学回来的发音，倭寇要读“凹”寇，宁波要读宁“包”。家长的诉求，也得到了相关部门的调查和回应。原来，孩子是在一家培训机构学习的拼音，还是建议等孩子入读小学后，接受学校的系统性教学。关于“o”的...

家长教娃认拼音蒙了!“嗯”了这么多年“en”错了?

“‘嗯’作为一个鼻音,是模仿说话时发出的声音,这样标注可能是为了更好地发音。”丁老师还提到了“边缘音”的概念,主要指的是音素的发音位置在边缘、边界处的音,是汉字的特殊读音,“嗯”就是一个典型的边缘音,还有“哼”字,当表示不满意或不信任的声音时,作为边缘音的正确拼音也不是“heng”,而是“hng”。

幼小衔接最该衔接什么?可不是识字和拼音!

所以,如果想要孩子适应小学课业,不光需要识字、拼音和计算这些实用技能,而且还需要理解力这些综合能力的培养(www.e993.com)2024年11月11日。什么是理解力呢?就是孩子看到一句话或者一个从未听过的词语,能根据字面意思推测整句话或者词语的意思。这个能力非常重要。因为从幼儿园跨入小学,孩子要从看图或者连图都不需要看的阶段进入看纯文字或者半...

问政山东|幼儿园“小学化”屡禁不止 省教育厅:发现后拉入黑名单或...

除了教拼音、算术，有的幼儿园还会给孩子布置家庭作业，而这也是教育部门明令禁止的。在阳谷县，有的幼儿园从托小班就开始教授识字内容，甚至要求大班孩子的识字量达到1000个。在幼儿园教授识字使用的教具中，不乏“鼻”“猴”等二年级课程生字内容。记者走访时还发现，在莘县，不少幼儿园都在大班学段开设了运算课程...

摆脱幼儿园“去小学化”之困关键在于依法治教

“目前,公立幼儿园的孩子一般在入学前会去私立幼儿园上‘幼小衔接班’,或者由家长提前教汉语拼音,再加上一年级期间投入大量课后时间学习,才能跟上一年级教学进度。这一问题反映出现行教学规划在某些方面与现实脱节的情况。”徐旭东告诉记者。徐旭东认为,快速完成拼音教学没有必要。首先,对于一年级学生来说,无论是语言...

学前教育普及普惠县如何认定?教育部详解

幼儿园活动内容要涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等全面发展。三是没有“小学化”现象。幼儿园不能提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容,不能以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动,或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识训练。

普惠幼儿园入园常见问题

汉语拼音、写字、计算、英语等内容属于小学课程内容,幼儿园不能提前教授,不符合3-6岁幼儿年龄特点和身心发展规律。幼儿园的教育是按照《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》等文件要求,以游戏为基本活动,幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验,注重习惯、兴趣和学习品质的培养。同时在幼小衔接...