世界著名教育家“共话阅读”——读书,才能塑造美好的教育心灵
约翰·洛克是17世纪英国哲学家和教育家,在教育论著《教育漫话》中,他对正确的阅读和学习作了详细解读。在洛克看来,不能强迫儿童阅读,儿童的兴趣和天性应该被充分尊重。家长和教师在引导儿童阅读时,应该采取耐心、细致的教学方法,避免过于严格和急功近利。他提倡通过讲故事、做游戏等生动有趣的方式,让儿童在轻松愉快...
大学教育重在培养一代“新民”(凭栏处)
用17世纪英国教育家洛克的话说,教师的重要工作就是在学生身上“培养风度,培养心智;养成良好的习惯,坚守德行与智慧的原则;一点一滴地传授关于人类的观念;使学生喜爱并模仿良好的值得夸奖的行为。”爱因斯坦认为,不只是进步的技术使人类直接面临危险,务实的思想习惯也会造成对人类互相理解的窒息。竺可桢也说:“大学教育的...
读书,才能塑造美好的教育心灵
约翰·洛克是17世纪英国哲学家和教育家,在教育论著《教育漫话》中,他对正确的阅读和学习作了详细解读。在洛克看来,不能强迫儿童阅读,儿童的兴趣和天性应该被充分尊重。家长和教师在引导儿童阅读时,应该采取耐心、细致的教学方法,避免过于严格和急功近利。他提倡通过讲故事、做游戏等生动有趣的方式,让儿童在轻松愉快...
我希望所有人都能够不劳而获
从17世纪开始,英国哲学家洛克开始真正地思考劳动的概念。他把劳动视为人类通过开垦大地以索取资源和材料来制造和加工物品的一个过程。劳动是人和动物的一个重要差别,动物也寻找食物为生,但是只有人的劳动,只有人从大地上寻找资源来加工的这个过程才被称为劳动。简单地说,农业劳动和工业劳动都是这样一个过程,都属于17...
斯坦福哲学百科全书词条:洛克的政治哲学
他们指出,洛克提出了一种关于人类动机的快乐主义理论(Essay2.20),且洛克肯定会在人的利己主义本质这一问题上认同霍布斯。他们说,只有我们的自我保全与自然法义务不存在冲突时,洛克才承认这些义务,而且,自我保全的权利优先于我们可能具有的任何义务。争论的另一端,更多学者接受了邓恩(Dunn)、塔利(Tully)、和阿什克...
犹太人,阿拉伯人,有可能会和解吗?
数十年前,萨里·努赛贝教授在发表了关于提倡宽容的17世纪英国哲学家约翰·洛克的演讲后,遭到了残酷的袭击(www.e993.com)2024年10月21日。努赛贝是巴勒斯坦哲学教授,他像往常一样在约旦河西岸比尔宰特大学的教室里逗留,回答学生的提问。最后一名学生离开后,他走出教室,走廊里空无一人。
大时代中的“小”儿童丨辛旭:现代儿童的定义、形象及其全球传播
一个重大变化发生在17世纪,教育家洛克提出“白板论”,认为儿童出生时犹如白板,成长的关键在后天教育。这在一定程度上降低了“原罪”对儿童的本质化过程。这一时期英国、荷兰等新教国家的风俗画中便出现了大量的描绘世俗儿童日常生活的图像。自18世纪开始,以卢梭为代表的启蒙思想家和浪漫主义传统强调儿童是“纯洁无辜”...
AIGC时代的儿童发展:赋能与挑战
从卢梭笔下的“儿童本位”、瑞士教育家裴斯泰洛齐的“自然教育”,直到福??贝尔、蒙台梭立倡导的“早期教育”,哲学家和教育学家都坚定认为,儿童不再是缩小版的成人,或者成年社会集体意识和集体无意识的一部分,而是具有自身的特点和规律的发展阶段和特定群体;成人社会花时间投资和养育心智健康的儿童,不仅反映了成人...
杨靖︱《情感时代》笺注
三、法国拉法耶特夫人(MadamedeLaFayette)的名作《克莱芙王妃》(LaPrincessedeCleves,1678)和英国女作家曼莉(DelarivierManley)的《新亚特兰蒂斯》(NewAtlantis,1709)是现代长篇小说的先声……对“内心”真相的探求不断延续,成为贯穿17世纪末女性作家的“情爱小说”(amatoryfiction)的核心线索。(188页)...
人工智能发展史中最重要的模型之一:鬼蜮模型
提出了最早的人工神经网络模型:麦卡洛克-皮特斯神经元(McCulloch-PittsNeuron)模型。该模型旨在用二进制开关的“开”与“关”的机制来模拟神经元的工作原理。在论文中,麦卡洛克与皮特斯证明了该简化模型可以用于实现基础逻辑(如“与”、“或”、“非”)运算。