小学班主任专业情意现状及对策研究——以延吉市朝鲜族小学为例

其他学者也对教师专业情意定义进行了研究，他们指出“教师专业情意是指教师对本职工作产生的情感，教师专业发展水平决定专业情意的高度。教师专业情意是指教师在教学实践中产生形成的职业理想、信念、追求和情感，是教师从事教学工作过程中形成的特有的意志、精神，它体现了教师对工作的热爱程度和专业态度，从心理学角度来...

从国企管理现状及西方管理理论发展脉络看科学发展之必要与必然

(5)、员工需求的不满足性“先生产,后生活”、“煤矿工人特别能吃苦,特别能战斗”、“一切为了生产”,在特定历史时期是一种精神,是一种觉悟,但现实地看,缺少了对人的关怀,缺少了对办企业宗旨和社会发展本质的正确理解。6、我国环境资源对经济发展的制约??人口:1949年6亿??2006年13亿??耕地:2006年300...

员工与企业貌合神离 考验雇主们的快乐管理能力

毕竟,所有的员工都希望受到尊重,希望在社会认同、自我实现等高层次需求上得到满足,而不仅仅是获得优厚的物质待遇。“霍桑实验”提醒我们,高明的雇主方能造就快乐的雇员,快乐的雇员才能造就企业的未来;要想创造更好的绩效,我们的雇主们都要努力成为营造宽松工作环境的专家,使雇员们“工作并快乐着”。2005年7月,微软...